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2017年全国自考《学前儿童语言教育》真题及答案 一、单选题 （共30题，共60分） 1.幼儿语言发展对于认知发展的作用主要表现在加深和巩固幼儿初步形成的概念，指导并参与认知加工过程以及()。  A.促进幼儿社会性发展  B.有助于幼儿更好地表情达意  C.促进幼儿创造性思维的发展  D.促进幼儿的艺术发展   2.儿童语言发展的基本阶段和先后顺序是一致的，说明儿童艳艳的发展具有()。  A.不平衡性  B.个体差异性  C.阶段性  D.互补性   3.以下不属于学前儿童学习规律的基本特征的是()。  A.在活动中学习语言  B.在运用中学习语言  C.在游戏中学习语言  D.在创造中学习语言   4.以下不属于幼儿园语言教育目标制定的客观依据的是()。  A.社会的要求  B.幼儿发展的规律  C.家长的要求  D.语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点   5.《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括()。  A.初步阅读理解能力的目标要求  B.倾听、理解的目标要求  C.能够创编的目标要求  D.语言文明习惯的目标要求   6.设计幼儿园语言教育活动时，应以()为主。  A.教育目标  B.教师期望  C.儿童发展目标  D.社会要求   7.以下是对学前儿童谈话的特征表述正确的是()。  A.学前儿童的谈话有着共同的关注对象  B.学前儿童的谈话会强烈收到权威的影响  C.学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题  D.学前儿童的谈话一般具有统一的标准   8.学前儿童谈话能力中的首要核心经验是()。  A.良好的倾听习惯与能力  B.掌握并运用交流和表达的规则  C.在谈话中能运用初步的谈话策略  D.理解和尊重别人观点的经验   9.关于幼儿的日常谈话表述正确的是()。  A.日常谈话是固定的  B.日常谈话带有强烈的情境性和随机性  C.日常谈话是有目的、有计划的活动  D.日常谈话没有教师的参与   10.以下属于谈话过程中教师的封闭式问题的是()。  A.聚合性问题  B.发散性问题  C.评价问题  D.回忆性问题   11.幼儿辩论能否开展得好，关键在于()。  A.提供一个良好的软环境  B.用恰当方式引出辩论话题  C.选择幼儿有趣的合适辩题  D.组织循序渐进的辩论学习活动   12.以下不属于幼儿辩论核心经验的是()。  A.掌握并运动交流和表达的经验  B.解释并坚持自己的观点的经验  C.运用恰当方法辩论的经验  D.理解和尊重别人观点的经验   13.幼儿期培养独立性是非常重要的，培养幼儿独立性的最好方式之一是()。  A.谈话  B.叙事  C.辩论  D.阅读   14.童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。研究表明，（）的幼儿开始能够独立叙事，并且在叙述时提到两个以上的事件，还会使用到时间和指称用语  A.两岁左右  B.三四岁  C.四五岁  D.五六岁   15.“在讲述中使用几种不同的句式”属于幼儿使用较为丰富多样的词句进行叙事性讲述的()。  A.初始阶段  B.稳定阶段  C.拓展阶段  D.升华阶段   16.性讲述的特点表述正确的是()。  A.说明性讲述使用的是对话性的语言  B.说明性讲述运用的是独白性的语言  C.说明性讲述的语言要求生动形象  D.说明性讲述的语言需要丰富的感情色彩   17.“能够根据讲述要求或讲述对象的特点分主次讲述”属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式的()。  A.初始阶段  B.稳定阶段  C.拓展阶段  D.升华阶段   18.说明性讲述教育活动的基本组织过程的最后一步是()。  A.选择恰当的讲述凭借物  B.根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标  C.帮助儿童理解讲述内容  D.使用一定的教育组织策略设计组织说明性讲述活动   19.儿童最常接触的文学体裁是()。  A.诗歌  B.故事  C.散文