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听德育心得体会文章 【篇一：听德育报告心得体会】 听德育报告心得体会 洪海霞 今天在龚路中心小学听了中国《德育报》社长张国宏的报告，让我受益匪浅。张社长的报告特别生动，从多方面叙述了德育对学生的影响，其报告主题为：让校园、班级、讲堂更温暖些。图文并茂，让我们听者直观形象地感觉到了不同地方教学的特色，也潜移默化地从报告中感觉到了德育对学校的作用和影响是深远的。作为一名教师首先要明确自己的责任和教书育人的重要性，在岗位上发挥自己最大的能力，努力工作，发挥自己优势，与同行和平共处虚心讨教，学会欣赏同行。用张社长的话来归纳就是：各美其美、美人之美、美美与共。 其次，教师要有优秀的师德品质和行为。在教学工作中要有优秀的心态，正直自己的工作态度，只有拥有优秀的心态，保持乐观积极的心理，才能让所有的相遇变成一种美丽。教师也是平庸的人，在生活中充任了不同的角色，所以有时候也要学会适合的解压，这样有了优秀的生活状态，工作上才会更为明亮。在工作和生活中作为教师能够时常问自己这几个问题：我是谁？我的职责是什么？我为谁而工作？我是个什么样的人？我怎样对待待遇与工作态度的关系？作为一名教师如果把这几个问题弄清了，在工作和生活上整个人的状态又会不同样。 最后作为一名教师应该多亲近学生，善待学生，与学生真诚交流。在讲堂上要充足地尊重学生，让学生充足的表现自己，让每个生命都在讲堂里开花。不要以成绩来权衡一个学生，教师要主动去研究有尊 严的讲堂，不要过多地剥夺学生的权利，该松手的时候就应该松手创造一个真实的有温暖有爱的校园、班级和讲堂。 【篇二：德育学习心得体会】 德育骨干培训班学习心得体会 农九师一六九团中学 齐行舟 近 20 天的学习，即将画上一个圆满的句号，听了专家们对德育有关问题的精粹剖析，感觉甚多。 德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，按照道德形成的规律，采用以身作则等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治和道德几方面素质的系统活动过程。加强对青少年学生的思想、政治和道德教育，德育是学校教育的重要组成部分，是学校德育管理工作的基本任务和归宿。德育，从根本上说就是育人。 育人，是教育的终极目标。 “万事德为首 ”， “育人为本 ”，这应该是每一个学校的立校之本。 现在，我国已进入一个新的历史发展时期，很多新思想、新问题不断出现。今世中小学生是跨世纪的一代，他们面临着一个改革开放，价值取向多元化的复杂的社会环境。时代要求学校培养出来的人才既能适应和促使社会主义市场经济发展，又要有较高的文化道德涵养。而我们的德育方法往往重传达，轻思考，忽略了道德选择和澄清能力的培养；今世中小学生自我意识、民主意识增强，而我们的 德育方法往往重灌注，轻交流，习惯于 “我说你听 ??”，缺乏同等对话和情感交流；青少年道德观的成立，行为规范的养成，既需要静 态的晓之以理，更需要动向的道德践行，而我们的德育方法往往重说教，轻交流，忽略了德育过程中由知到行的转变环节。青少年儿童优秀人格和道德习惯的养成，既有赖于严格的要求和纪律拘束，更有赖于学生自己对道德理想的追求和坚韧不拔的自律慎独，而我们的德育方法往往重外律、轻内修。忽略学生自我教育能力的培养。没有充足考虑到人的独立个性和内在需求等因素，缺少应有的人文关怀、同等交流和自我教育。 道德是一个人的灵魂，也是一个民族的灵魂，冷视灵魂的塑造，这个民族肯定没有希望。学校德育肩负着塑造青少年人格的历史使命。今世青少年人格素质的利害直接关系到２１世纪中国走向何方。每一个成年人，尤其是学校教师，具有不可推卸的责任。务必使我们的青年一代拥有美好的理想、崇高的道德和完善的人格，赶快使学校德育走出纯真传达知识的误区，以塑造健全人格为目标，是此后学校德育方法改革的中心。 一、德育创新首先要牢固确定 “以人为本 ”的德育理念， “通其情，达其理，导其行 ” 人本主义的教育目标就是人本主义教育理念，也能够用一句话来形容“一切以学生为中心 ”。“帮助学生发展自己的个体性，使他们认识 到自己是独特的人类存在，并最终帮助学生实现自己的潜能 ”。现代的德育越来越强调发展人的潜能，激发人的主体性、能动性、积极 性，着重人的自我发展、自我完善、自我教育。我们应该认识到德育不应该是居高临下的说教；不应该过于凝重，过于规范，过于关闭；不应缺少应有的人文关怀、同等交流和自我教育。德育应该是有血有肉的言行、情感、事实与现象，是可见的、可感知的做人的教育。如我国中小学的校训往往是：诚朴、求实、勤奋等，可是日 本中小学的校训往常是一句话： “把一件事情坚持到底 ”；“不给别人添麻烦 ”等；德国幼儿园只需求孩子们能养成三个习惯：认识红绿灯；知道怎样扔垃圾；能分辨男女卫生间，而我们要求孩子们追求真、善、 美，这与孩子们的实际生活有脱节。德育工作是做人的思想的工作，