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高中生物面试教案样本 【篇一： 2014 台州生物教师招聘面试 — 生物典范有氧呼吸教学设计】 一、教材剖析 (一 )教材内容 本节课是人教版高中生物学教材《生物必修 1 分子与细胞》第五章第三节 “细胞呼吸 ”第 2 课时的内容，而第 1 课时安排的是实验课题 ──“探究酵母菌的呼吸方式 ”。波及的知识点主要有细胞呼吸的过程及细胞呼吸原理的应用，其中有氧呼吸的过程及原理是教学的重点，细胞呼吸的原理和本质是教学的难点。 由于学生不是空着脑袋走进教室的，在平时生活和过去的学习中， 他们已经初步形成了对 “细胞呼吸 ”的认知。因此，教师必须熟悉学 生原有认知构造的状况，正确把握教学的起点，并通过创设问题情 境、联系生产实践等举措制造认知激动，以寻求新知识与学生认知 构造中已有知识同化的最正确途径。 (二 )教学目的 知识与技术目标 说出线粒体的构造和功能。 有氧呼吸的过程及原理。 2. 过程与方法目标 通过察看、概括、推理等方法，提高自主学习能力及逻辑思维能力。 与现实生活联系，在解决实际问题中提高生物科学修养。 情感、态度价值观目标 体会生物体构造与功能相统一的观点，以及生物与环境相统一的观点。 理解生命活动不断发展变化以及适应的特性，学会运用发展变化的观点认识生命。 (三 )教学重点与难点 1. 教学重点 有氧呼吸的过程及原理。 2. 教学难点 细胞呼吸的原理和本质。二、学情剖析 细胞呼吸是一个微观的化学反响过程，学生理解起来可能有一定的困难，需要教师借助 于多媒体课件等手段把细胞呼吸的过程直观形象地表示出来，帮助学生理解。 三、教学过程 五、教学反省 (略) 【篇二：标准试讲教案模板】 试讲教案 试讲单位： 课程名称： 专业年级： 试讲学生： 教材名称： a 【篇三：教师资格证教案面试模板】 教师资格证面试教案模板 注意： 1. 教师资格证面试时，提供的是一张 b5 的白纸，不是表格式 教案，写教案时间 20 分钟，故要在有限的时间内把教案每个部分都囊括进去。 2、教案在书写时，不可透露个人信息，不可在教案纸上做任何标记。