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高中思想政治课程教案 【篇一：全国高中思想政治优质课一等奖教学设计】 全国高中思想政治优质课一等奖教学设计 《价钱变动的影响》 一、课程标准的基本要求： 课程标准对本课的基本要求如下：理解价钱变动的意义，评述商品和服务价钱的变化对我们生活的影响。 二、学生学习的目标要点： 1．知识目标： ◎懂得商品价钱与商品需求量之间的一般规律。 ◎知道不同商品的需求量对价钱变动的反响程度是不同的。 ◎认识有关商品的价钱变动对商品需求的影响。 ◎认识替代品和互补品的含义。 ◎理解商品价钱变动对生产的影响。 2．能力目标： ◎剖析商品价钱变化怎样影响消费者需求的实际生活能力。◎能够运用商品价钱变动影响消费者需求的有关理论，剖析有关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。◎能够初步根据商品价钱变动对生产经营的影响，对怎样搞好公司的生产经营提出合理建议的实践能力。◎能辨证对待商品供求与商品价钱的关系，提高参与经济活动的实践能力。 3．情感、态度与价值观目标： ◎以科学的态度认识价钱的变动，增强参与经济生活的自主性。 三、学生学习的重点、难点 价钱变动对人们生活、生产的影响，既是学生学习的一个重点，也是难点。 四、教学方法： 以议论式、探究式教学法为主。 —— 教案设计 —— 同学们，我们每个人都置身于经济生活之中，时刻感觉着价钱的变动对我们生活 的影响。前段时间，同学们曾经利用周末，做过一份《对于价钱上涨对于居民生活影响的检查报告》。同学们组成实践小组，或许走 访各大超市，或许走进居民家庭，或许在街头巷尾，采取接见、笔录、问卷等方式，对城市居民进行了检查。综合各实践小组的检查结果，我把两份比较具有代表性的检查报告展示给大家： (一 )检查对象：超市工作人员 价钱上涨的影响： ①肉类销量有所减少。 ②鸡蛋、海产品销量有所增加。 ③米、面、蔬菜销量没有太大变化。 ④特价活动期间，销量增加。 (二 )检查对象：行人 、 价钱上涨的影响： (原话实录 ) ①加不起油，吃不起肉。 ②每月花费增多，但食品类商品不得不买，一些名贵商品消费减少。 ③使用私家车次数减少。 ④用海产品、鸡蛋代替猪肉，尽量使用电器做饭。 ⑤减少对价钱上涨商品的购置。 ⑥对生活的影响不大。 通过以上的检查报告，我们能够深切地感觉到，价钱的变化对生活的影响。 一、价钱的变动对生活的影响 咱班有两个同学根据我们的检查，模拟电视正在热播的家庭喜剧 《家有儿女》，自编自导自演了一段小品 —— 《家有儿女之价钱篇》。下面就请同学们欣赏，请特别注意其中有关价钱的情节。 人物：妈妈一一刘梅 儿子一一刘星 地占、：客堂内 妈妈： (提着满满两大袋东西，累得气喘吁吁，推门进来 )刘星刘星，快来接东西 ! 可累死我了 ! 儿子： (快步过来，接过妈妈的袋子 )：呵，真沉呢 !咱家中大奖了 ? 您这么可着劲儿 的往家买 ? 妈妈：哎，刘星，今天我可遏上好事了。今天商场在搞优惠大展销呢，要让利消费者。 心动不如行动，我就赶紧行动了。对了，刘星，我给你买了件羽绒服，快试一试。 儿子：啊 ?? 这大夏天的您买羽绒服干啥啊 ?? 妈妈： (有点喜悦 )你看哪，这些羽绒服，质量又好价钱又便宜，我给你和， j 、雨、小 雪各买了一件。 儿子：我看啊，您是被人给忽悠了。 妈妈：小孩子你懂什么啊。 儿子：那这一包呢，这包东西也是优惠商品 ? 妈妈：哪是优惠啊 ?那价钱，嘿，涨得比商场的电梯还快呢 ! 儿子： (有些困惑 )我就奇了怪了，上次我让您给我买个笔记本电脑、 mp4 ，您非要等 降价再买，现在涨价为什么还买这么多东西呢 ? 妈妈：你就看吧，这猪肉、鸡蛋、大米、白糖价钱虽然都在涨，可也总得买呀，总不 能把脖子扎起来吧。 ． 儿子 (噘着嘴 )：哎呦妈啊，告诉你买点儿猪肉回来做红烧肉，你怎么就买了这么点啊 ? 妈妈：你就别提这猪肉了。那价钱涨得都快追上火箭了 !这猪肉没法吃了，以后就吃 鸡蛋吧，鸡蛋也很有营养阿，我给你做蒸鸡蛋，炒鸡蛋，煎鸡蛋，鸡蛋汤 ?? 儿子：好了好了，您快别说了，说得我都恶心了。 妈妈：嘿，你还恶心呢，这猪肉价钱一涨，买鸡蛋的人也多了，这 鸡蛋的价钱也在涨呢。 儿子： (有点迷惑 )看这两大包东西，降价的买，涨价的也要买，真是想不通。 探究问题： 1、刘梅为什么在夏天购置羽绒服 ?你是否有近似的生活体验 ? 2、刘星说： “现在涨价为什么还买这么多东西 ? 我让您给我买个笔记本电脑、 mp4 ，却非要等降价再买。 ”你能给他解释一下么 ? 3、“猪肉价钱一涨，买鸡蛋的、买牛肉的人都多了。 ”为什么呢 ? 可否举出生活中其他的例子。 (学生疏组议论 ) 1、一般规律 探究 1：刘梅为什么在夏天购置羽绒服 ? 你是否有近似的生活体验 ? 学生剖析： ?? 总结：羽绒服在夏天处于销售的淡季，供过于求，