三年级下册综合实践活动教案-拉花 全国通用.docVIP

拉花 教学目标：?? 1、让学生了解拉花是剪纸的一种，是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。? 2、进一步训练折、剪、拉等几种技法，形成立体造型，培养学生的动手能力和创新思维能力。? 3、装饰、美化教室。? 教学重难点：? 使用针、剪刀等工具制作拉花，进一步训练折、剪、拉等几种技法，形成立体造型。? 教学准备：? 教师准备： 教学课件、彩纸拉花半成品、半成品。? 学生准备： 彩纸（已提供）、一米长彩线、尖刀、双面胶或固体胶棒等。? 教学过程：? 一、导入课题? （出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。? 二、讨论制作拉花步骤? 1、究竟怎样做拉花呢？（出示团花和拉花的单张）?制作团花和拉花有什么共同之处？? （小组讨论。结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴）? 2、那么两者之间有什么区别呢？? （小组讨论。结论：拉花是好多张粘贴连接起来的）? 总结拉花制作过程：折叠---设计图案---剪---粘贴连接---串线。? 三、实践操作? 1、折叠。剪团花时我们学过折叠，下面就用自己喜欢的方式折纸。（可以用十字格折叠，也可以用米字格折叠）? 2、设计纹样。你想设计一个怎样的纹样呢？大胆想象，怎样美观就怎样设计。（学生设计，暂时不用）? 3、教师巡视，找出设计中的典型问题，让学生分析可能带来的后果。? 4、有什么办法可以避免这些问题呢？（中心点留得适当，花纹可以用笔描得粗些，或者在剪口处用笔做记号）? 5、修改纹样，动手剪一个拉花单位。小组里比一比，看谁的拉花展开后最漂亮？? 6、以小组为单位，合作完成一组拉花。? 7、展示：各小组把制作好的拉花挂起来。采取自评和互评的方法，比一比，哪个小组做的拉花最漂亮，剪贴得最整齐。? 四、总结? 1、今天，我们教室真漂亮！? 2、我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。 ?3、课后，有兴趣，我们再试试，一定越做越好。 ?五、板书设计：? 拉花? 折叠，剪切 展开，粘贴四角 粘贴中心点 串连起来 完成，拉开。???????????? 教学反思：?? 激情导入是教学成功的重要因素。将课前预先做好的各种各样的特色拉花，象变魔术一样，一一展示出来，学生一听是魔术，就兴奋起来了。。。?? 这看似小小的剪拉花活动，却包括了许多知识难点。如数学概念：折成三角形、?? 平行的概念、几层、对等，从何剪起，……美感、粗细、宽窄、匀称、色彩……?? 在引导孩子学习时，注意营造了轻松的氛围，使学生没有压力，使学生通过自学，讨论、请教、鼓励学生进行合作，进行交流，并学会尊重别人，让学生体验生活?? 的美好以及作品创作带给他们的乐趣。这节课总的来讲还是成功的。