《论语十二章》优课一等奖教学设计.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 七年级上册 教材版本 人民教育出版社〔部编版〕 课题名称 ?论语?十二章 难点名称 理解?论语十二章?所蕴含的深刻哲理，并把所学知识、道理付诸于实践。 难点分析 从知识角度分析为什么难 ???〈论语〉十二章?着重表达了求知态度、学习方法、修身做人三方面内容。这三方面内容均归属于良好的行为习惯和学习习惯范畴。本文旨在让学生深刻理解语言含义，并联系生活实际培养学生良好的学习习惯和行为习惯,深入养成教育。 从学生角度分析为什么难 ????????这是升入七年级后第二次学习文言文。七年级的学生具有一定的活动能力，善于思考并且乐于表达自己的观点，只是在对文言文这一语言形式的把握上还略有欠缺，而且学习兴趣较低。同时因为小学强调快乐学习，学生在学习习惯和行为习惯方面存在一定的缺乏，这方面有待加强。 难点教学方法 1.诵读法 2.竞赛与自由表达法 3.质疑合作探究法 教学环节 教学过程 导入 ???同学们，你们知道孔子吗？你了解孔子的见解主张吗？你熟悉孔子及其弟子的言行吗？ 知识讲解 〔难点突破〕 ??一、互助学习，翻译课文，理解内容 1.第一章：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？〞〔?学而?〕 译文：孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家