人教部编版三年级下册语文课件《语文园地七》 (2).pptxVIP

语文园地七;第一课时 口语交际; 我校三年级学生李大刚同学特别活泼好动,一下课就在楼道里跑来跑去,不是撞倒了这个同学,就是自己摔破了腿同学们,你看到了会对他说些什么?; 还有一个同学叫王小明,他的教室在三楼,下楼时别的同学都能做到轻声慢步靠右行,唯独他喜欢坐在楼梯的把手上往下滑。;; 小同学,别这么玩! 扶手很滑,如果没抓稳的话,你会摔伤的。;2.汇报交流,明确劝说的艺术。;;三、小组合作练劝说。;情景二：;情景三：;2.分组练习，每组练习一个。;四、总结。;第二课时 习 作;一、情境导入。;16;17;;二、交流资料,了解熊猫。;2.分类展示小组搜集的资料。;⑵大熊猫生活在什么地方?;⑶大熊猫为什么被视为我国的国宝?; 大熊猫不仅是中国最稀有的珍贵动物,而且已成为世界上最珍贵最稀有的动物,被世界野生动物协会选为会标,世界各大动物园内每种有绝灭危险的珍稀动物笼前要悬挂熊猫为图案的徽志。 根据科学统计有78%的雌性大熊猫不孕,有90%的雄性大熊猫不育,这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。刚生下的幼仔重量只有150克左右,相当于妈妈体重的百分之一,而且成活率很低。;3.怎样把这些零碎的资料整理成一篇内容连贯的作文呢?;⑵选材:同学们收集的材料很多,能选择写的范围很广。外形特点和生活习性要作为选择的主要材料。 ⑶立意:我们对动物的喜爱之情,就是通过自己和动物的交往(动物园观察),以及对有趣的事情的描述,在字里行间自然真挚地流露出来的,这样写出来的文章才能感人。;⑷技法:描写动物,首先要突出它的外形特征；动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面,抓住这些方面细致描写,才能将它们描写得惟妙惟肖；动物虽然不像人一样会思考、会说话,但是,它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时,就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化,这样适当运用比拟,文中的动物才会更逼真。;三、提出要求,完成初稿。;⑵可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等。 ⑶还要写出自己和动物之间的联系。 ⑷给文章“化个妆”(加入一些修辞方法完善句子,加入一些动静结合完善段落,加入一些结构形式例。如:过渡句,首尾呼应等,完善文章)。;2.学生独立完成习作。 3.阅读自己写完的习作,看看对问题的解答是否正确,有没有不准确的内容,还需不需要补充新内容,并进行修改和补充。;四、互相交流,进行修改。;第三课时 语文园地;一、交流平台。;;;总结;二、词句段运用。;;;4.请你也用这样的开头说一段话。; 第一句要紧扣石头怎样奇妙展开描写； 第二句是个开放性的题目,先提出疑问,再紧扣疑问进行解答。针对生活中的点点滴滴产生疑问,再探究具体解答,学会总分的表达方式。;㈡写寻物启事。; 写寻物启事,内容要完整,说话要得体,交代要清楚,不仅要写清丢失物品的名称、主要特征和丢失时间、地点,也要写明交给谁或交到什么地方。要注意格式。;小练笔;三、书写提示。;45; 上横稍短，竖画正直，撇捺对称，撇捺收笔应高于中竖。点画安放位置恰当。; 上点靠右，下点偏左，横画宜长，竖画正直。整体布局宽松，松而不散。; 上点靠右，下点偏左，横画宜长，竖画正直。整体布局宽松，松而不散。; 左右紧凑。“酉”框形上下等宽，边竖端正，疏密均匀。“星”上下横向笔画平行，各自均匀，上下中心对齐。;50; 上下宽中窄。上部左右大小一致，横画平行均匀。中部横折向左斜。“心”卧钩呈月牙形，三点位置恰当。;读一读这些字,说说自己的发现。;强调;四、日积月累。; 请同学说说“兵来将挡,水来土掩”的意思。;不入虎穴,焉得虎子。;耳听为虚,眼见为实。;近朱者赤,近墨者黑。;再读一读这些成语,并试着背一背。;谢谢观看;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。21.3.2021.3.20Saturday, March 20, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。18:06:2218:06:2218:063/20/2021 6:06:22 PM 11、人总是珍惜为得到。21.3.2018:06:2218:06Mar-2120-Mar-21 12、人乱于心，不宽余请。18:06:2218:06:2218:06Saturday, March 20, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.3.2021.3.2018:06:2218:06:22March 20, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年3月20日星期六下午6时6分22秒18:06:2221.3.20 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年3月下午6时6分21.3.2018:06Marc