中班科学教案：有趣的玻璃片.docxVIP

中班科学教案：有趣的玻璃片 ［设计思路］ 在科学角里，旭旭小朋友拿着放大镜边看边自言自语： 怎么用它 看东西就大。我看到这一情景，设计了本活动。目的是通过察看不同 的玻璃片，引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣， 初步培养幼儿自己 尝试着手制作的能力。 ［活动目标］ 通过察看不同的玻璃片， 引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。 初步培养幼儿自己尝试着手制作的能力。 ［活动准备］ 小花猫图片、三块玻璃片（凸片、凹片、平面片） 、长方形纸、 玩具望远镜、双面胶。以上物品与幼儿人数相等。 ［活动过程］ 创设情景，激发幼儿兴趣。 桌上放着玻璃片（凸片、凹片、平面片） ，小花猫图片，请幼儿 分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。 透过这三块玻璃片看到的图片 是不是跟原来的同样大？（大了、小了、和原来同样） 。 启迪、探索。⑴为什么透过三块玻璃片看同样的东西，大小不同样呢？⑵请小朋友用手摸摸，用眼看看，这三块玻璃片是不是同样？⑶教师示范并告诉幼儿： “先摸玻璃片两面的中间，再摸边缘是 1 / 3 不是同样，然后把玻璃片竖起来用眼睛看。 ” 师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。⑴请幼儿取出中间和周围同样厚薄的玻璃片， 告诉他们：这是“平 玻璃片”； ⑵请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片，告诉他们：这是“凸玻 璃片”； ⑶请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片，告诉他们：这是“凹玻 璃片”； 幼儿着手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。⑴请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物，讲讲有 什么不同（平—— —样大；凸——放大；凹——缩小） 。 ⑵教师小结：“玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的东西不一 样。科学家真会动脑筋，他们利用不同的玻璃片，制造出各种各种的 东西，玻璃片的作用可真大呀！ ” 尝试制作望远镜，教师巡回指导。⑴请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物，引起幼儿制作兴趣。⑵请小朋友着手把长方形纸卷成筒，把凹玻璃片放在纸筒后边， 凸玻璃片放在纸筒前面， 望远镜就做成了。 教师重点指导双面胶的用 法。 ⑶请幼儿用自己制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化， 进 一步认识望远镜的作用并享受自己着手制作的乐趣。 （教师提示望远 镜的作用。如看文艺演出、看体育比赛、看景色、解放军瞭望 ） 2 / 3 ［活动延长］ 幼儿自由玩耍自制望远镜，对周围事物进一步探索。 ［效果剖析］ 通过操作这些材料，幼儿知道了玻璃片（平面片、凸片、凹片） 其中的奥秘，认识了它们与人们生活中的关系， 人们能够利用他们解 决生活中的实际问题， 作用特别大。 因而激起幼儿对周围事物的极大 兴趣，大大增强了他们对周围事物的探索欲望。 3 / 3