2021年春部编语文三年级下册习作：这样想象真有趣公开课教案.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 授课 课题 习作《这样想象真好玩》 课型 讲读课文 时间  1 课时 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 教学 1. 启示同学大胆想象，培育同学的想象的才能； 目标 2. 选一种动物，失去了原先的特点，编一个童话故事； 教学 启发同学绽开大胆，丰富，新颖的想象； 重点 教学 指导同学写出故事的趣味性，奇妙之处； 难点 教学设计 设计意图 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 一，创设情境，激发想象； 同学们，我们都知道，母鸡是不能在天上飞的，蚂导入 蚁是微小的，老鹰是凶残无比的，蜗牛爬得特别慢；但是， （ ）分假如，一切都反转过来，动物们失去了它们原先的特点， 钟 或者变得与原先完全相反，又会是怎么样呢？ 这样想象会不会很好玩呢？ 板书课题，齐读课题；（板书：这样想象很好玩）  【设计意图： 结合同学生活实际，引导同学想象，使同学爱好盎然地投入到写话的学习中；】 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 二，想象导入，明确内容 假如母鸡能在天空中翱翔，假如蚂蚁的个头比树仍大，假如老鹰变得胆小如鼠，假如蜗牛能健步如飞??它们的经受肯定很奇妙，它们的故事肯定很好玩； 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 么神奇；下面这些图片肯定会激发你无穷的想象； （课件出示 2） 【设计意图： 课件出示图片，大胆想象，同学练说；训练同学自主，合作，探究的才能；】 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 新课教学 （ ） 分钟 任选一幅图，在绽开想象在小组里说一说； 小组相互沟通，相互补充； 指名说说； 师生评议，订正补充；三，绽开想象，说一说 你预备挑选哪种动物去写，小组沟通，选代表班内交 流； 谁来说一说，展现一下？ 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 （课件出示 3） 假如蜗牛没有了壳，它肯定能长出健壮的腿，生出有力的翅膀；它肯定是能爬，能走，甚至能飞的动物，也就有可能变成无敌的，能与别的动物一决雌雄的强牛，或许仍能变成飞牛，或者真正的天牛；到那个时候，它就会在宽阔的长天独自凌空起舞，拥有更丰富，更宽阔的生存空间； 全班沟通评判：你觉得他（她）说得怎么样？ 同学们想象的真好，赶快顺着你的思路写下去吧！ 三，出示要求，同学习作； 1. 写话要求： 【设计意图： 出示 （课件出示 4） （1）选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故 课件，展现写作要求， 让同学有章可循，有据 事； 可依； 】 （2）想象要奇妙，故事要好玩； （板书：选一种动物，编一个童话故事；大胆想象， 想象要奇妙，故事要好玩） 2. 同学习作，老师巡回指导； 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 课堂小结及拓展延 四，润色修改，品读观赏 把全班同学的作文展现出来，说说自己喜爱同学写的什么内容，什么地方需要修改？ 【设计意图：书写作后，再引导同学修 改，在修改中不知不觉 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 伸（ ） 分钟  哪些同学的习作毛病多，就把那篇作文展现出来共  提高了写作才能，表达 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 同修改； 才能；】 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 五，同学修改自己的作文，预备誊写； 【板书设计】 板书 习作：神奇的想象 内容 选一种动物，编一个童话故事 大胆想象，想象要奇妙，故事要好玩 教学反思 胜利之处： 老师设计的这节作文指导课《这样想象真好玩》，想象动物失去了原先的特点，或者变得和原先完全相反，引导同学去大胆想象，给同学想象的动力和信心，小组内沟通自己的想象，经过修改，指正，补充后，定稿写作，在展现，沟通，修改； 不足之处： 同学的习作可能不能达到老师中意，这是正常的；要善于抓住同学的闪光之处，赐予勉励； 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 7 7，我们各种习气中再没有一种象克服自豪那麽难的了；虽极力藏匿它，克服它，毁灭它， 但无论如何，它在不知不觉之间，仍然显露；——富兰克林 8，女人当然是脆弱的，母亲却是顽强的；——法国 9，慈母的胳膊是慈祥构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果 10，母爱是多么剧烈，自私，狂热地占据我们整个心灵的感情；——邓肯 11，世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的；——印度