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- 2021-07-17 发布于四川
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授课
课题 语文园地 课型 语文园地
时间
3 课时
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熟悉“陀,螺”等 10 个生字;
能认读有关玩具名称的词语;能说出自己玩过的玩具;
能把自己积存的描写心情的词语分类写下来;
能仿照样句,用“一会儿??一会儿??一会儿??”说句子;
教学 5. 能依据提示看图发挥想象,借助词语按时间次序把小动物们一天的经受写目标 下来;
能依据提示,写好三包围,全包围结构的字,留意包围与被包围部分之间
大小的和谐;
能背诵与诚信有关的格言;
自主阅读《手影戏》,能明白内容,感受手影戏的好玩;
能认读有关玩具名称的词语;能说出自己玩过的玩具;
能把自己积存的描写心情的词语分类写下来;
能仿照样句,用“一会儿??一会儿??一会儿??”说句子;
能依据提示看图发挥想象,借助词语按时间次序把小动物们一天的经受写
教学 下来;
重点 5. 能依据提示,写好三包围,全包围结构的字,留意包围与被包围部分之间大小的和谐;
能背诵与诚信有关的格言;
自主阅读《手影戏》,能明白内容,感受手影戏的好玩;
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教学
难点 来;教学
素材
能依据提示看图发挥想象,借助词语按时间次序把小动物们一天的经受写下
多媒体课件;
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第一课时
1. 熟悉“陀,螺”等 10 个生字;
教学 2. 能认读有关玩具名称的词语;能说出自己玩过的玩具;目标 3. 能把自己积存的描写心情的词语分类写下来;
能仿照样句,用“一会儿??一会儿??一会儿??”说句子;
教具
生字卡片,多媒体课件;
预备
教学设计 设计意图
询问同学玩
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一,情境导入;
同学们,你玩过哪些玩具?
导入 生回答;
( ) 出示下面的玩具:(课件出示 2)
分钟 陀螺 毽子 不倒翁 溜溜球 玩具枪 橡皮泥 遥控坦克
过哪些玩具,同学立刻就有话说,爱好一下子就来了, 再出示图片,让同学看看他们玩过的或没玩过的玩具, 熟悉它们的名称, 为后面认字打基 础;
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二,认字写字;(课件出示 3)
tu ó lu ó ji àn zi bù d ǎo wēnɡw án j ù qinɡā 认读词语后,
陀 螺 毽 子 不 倒 翁 玩 具 枪 再进行连线练习,
xi ànɡ p í n í li ū li ū qi ú y áo k ònɡ t ǎn检k查è同学把握情
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橡 皮 泥 溜 溜 球 遥 控 坦 克
同学齐读词语;
开火车读词语;
去掉拼音读词;(课件出示 4)
新课 4. 测试;用线将拼音和汉字连起来; (课件出示 5)
况,对同学学问把握情形做到了心中有数;
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教学 tu ó lu ó ji
(
nàd ǎo w ēnɡ qinɡā
xi ànɡ k ònɡ t ǎn k è
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)分钟
毽 坦 倒 陀 枪 橡 螺 控 克 翁参考答案:
tu ó lu óji àn d ǎo wēnɡ nqɡi āxi ànɡ k ònɡ t ǎn k è
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让同学自己说
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毽 坦 倒 陀 枪 橡 螺 控 克 翁三,字词句运用;
大家平常积存了不少词语,当你心里愤怒,兴奋,伤心时,用什么词语来形容呢?
同学试着在书中填写;
说自己心情在不同状态时,挑选什么词语来说,既锤炼了口语表达才能, 又丰富了同学语
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汇报沟通;
总结: (课件出示 6) 形容愤怒的:
怒气冲天 火冒三丈 怒火中烧 暴跳如雷 恼羞成怒怒气冲冲
汇,扩充了课的容量,增强了同学学问的把握;
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形容兴奋的:
喜出望外
喜眉笑眼
喜笑颜开
喜形于色
大喜
挑选“一会
如狂
大喜过望
儿??一会儿??
形容伤心的:
抱头痛哭
泣下如雨
泣不成声
泪如泉涌
泪干肠
一会儿”来造句,
这个表示在极短时
断
痛哭流涕
间里发生的事情的
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照样子,用加点的词语写一个句子;师:大家看看这个词语有什么特点;
出示“一会儿??一会儿??一会儿” (课件出示 7) “一会儿”表示时间比较短,在短时间里做了哪些事; 看谁能用它说一句话;
同学汇报;
沟通:
示例:妈妈一回家就忙起来,
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