2021年春部编语文四年级下册语文园地七公开课教案.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 授课 课题 语文园地 课型 语文园地 时间  2 课时 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学会从人物的语言，动作描写中体会人物的特点或品质； 教学 2. 明白 8 个描述品质，心情的词语，会认 9 个生字；目标 3. 积存关于读书求学的成语，并能仿写例句； 4. 积存和懂得名人名言； 教学 词句段运用（积存关于读书求学的成语，并能仿写例句；） 重点 教学 积存关于读书求学的成语，并能仿写例句； 难点 第一课时 教学 1. 学会从人物的语言，动作描写中体会人物的特点或品质；目标 2. 明白 8 个描述品质，心情的词语，会认 9 个生字； 教具 课件 预备 教学设计 设计意图 一，沟通平台 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 新课教学 （ ）分钟 本单元学习的课文中， 都是写人的文章， 很好地表现了人物的品质，特点；作者是怎样表达出人物的品质，特点 的呢？读读下面的几位同学的沟通，想一想表现人物特 点，品质可以运用哪些方法呢？ 【课件 2】 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 出示文字让同学 感知从人物的行为，外貌描写中表现人物的 品质，特点； 请同学们把上面表现人物品质，特点的方法用“ ” 画出来； 同学沟通； 同学反馈练习情形，老师评判指导； 老师总结评判，点拨指导： 【课件出示 3】 第一个语段从人物的语言表现人物的品质； 其次个语段，是从人物的动作描写看出人物的一些特点； （板书：从人物语言描写，动作描写 表现人物品质，特 点） 小练习： 请同学们写一写，通过人物语言描写，动作描写能表现人物品质，特点的句子；示例：【课件出示 4】 语言描写： 中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不愿洗，妈妈用动听的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”我就高兴奋兴去洗碗了；我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！”由于妈妈常常给我们洗衣服；爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，由于我每天给你们烧饭；”我笑着说： 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 “哈，我们都是家用电器了！” 动作描写：【课件出示 5】 她上课很庄重，肯定要全班四十二双眼睛齐刷刷地盯 着她，谁要是做小动作， 就会被她的隐秘武器 -- “粉笔头” 突击，假如两个同学在交头接耳，她就会使出绝世神功 -- “穿心眼”， 似乎要把人的心看透，有了这两样“法宝”， 应当没有人不服气了吧； 二，识字加油站 你明白下面的词语吗？出示：【课件出示 6】 认一认 指名拼读生字，齐读生字，指名领读； 小组同学对比读，相互沟通订正易错生字读音，组 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 长记录小组同学的发觉； 小组派代表汇报沟通，老师小结； 平舌音“躁”，前鼻音“焚”，后鼻音“慷”； 同学小组争论， 依据自己所查找的资料， 说一说你对这些词语的明白； 老师小结，指导：【课件出示 7】 和气：性情温顺 , 态度可亲；  通过读读词语，熟悉 9 个生字，通过争论沟通，明白几个词语的意思；为更好地懂得和运用这些词语做好准 备； 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 大方：布满正气 , 心情激扬；大方，不吝啬； 贤惠：指妇女甘愿为家庭付出，有德行，态度和气，心灵手巧；和善温顺而通情达理； 悲戚：哀思哀伤（着重于哀，多是个人情感上的）； 临危不惧： 临: 遇到，面临 ; 惧: 可怕；遇到危难，一点也不可怕； 彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文静有 礼貌的样子； 焦躁担心：焦急 , 烦躁, 坐立担心的样子 ； 心急如焚：心里急得像火烧一样；形容特别焦急； 这些词语都是描写什么的词语？ （描写人物品质， 心情的词语）（板书：描写人物品质，心情的词语） 三，课堂小结 这节课，我们学会从人物的语言描写，动作描写中体会人物的特点或品质；明白 8 个描述品质，心情的词语， 会认 9 个生字； 其次课时 教学 1. 积存关于读书求学的成语，并能仿写例句；目标 2 积存和懂得名人名言； 教具 课件 预备 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 教学设计 设计意图 一，词句段运用 （一）下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义；（板书：与古人读书求学的成语故事） 出示：【课件 10】 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 铁杵成针 程门立雪 手不释卷 新课教学 读一读，借助拼音读一读这些成语； 说一说，这些成语分别描写了什么故事？ 同学小组争论，说一说； 选一选，说一说； （ 分钟 ） （ 1）悬梁刺股【课件出示 11】 古时候，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋 好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更 半夜的时候很简单打盹 ( 瞌睡) ，为了不因此而影响学 出示描写古人读 习，孙敬