文化回应性教学：乡村教师专业发展的契机.docx

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2021-07-18 发布于河北
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文化回应性教学：乡村教师专业发展的契机.docx

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摘要：乡村教育受到乡村教师专业性特别是其学生学习观和发展观,以及他们对乡村及其文化归属感的影响。文化回应性教学为乡村教师提供了专业发展的内在驱动力,帮助乡村教师重新审视乡村文化,关注学生文化背景,树立正确的知识观和学生观,更好地处理与乡村学生、学校和社区的关系,从而有效开展教学。文化回应性教学对中国乡村教师专业发展、乡村教育以及乡村振兴战略具有重要意义。关键词：文化回应性教学；乡村教师；专业发展一、问题的提出发展乡村教育,帮助乡村孩子学习成才,阻止贫困现象代际传递,是功在当代、利在千秋的大事。发展乡村教育,教师是关键,必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。[1]相关研究表明