幼儿园教育托班德育工作计划规划方案.docxVIP

幼儿园教育托班德育工作计划规划方案.docx

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此资料由网络收集而来,如有侵权请见告上传者立刻删除。资料共分享,我们负责传达知识。 幼儿园托班德育工作计划 引导幼儿形成正确的道德意识和优秀的道道德为在幼儿期是特别重要的。德育 教育是学前教育的重要组成部分,是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿 期是人格开始形成的基础阶段,适时适度的道德教育将为形成、发展、稳固幼儿良 好的个性确立基础。下面是小编整理的幼儿园托班德育工作计划,希望对大家有所 帮助 ! 幼儿园托班德育工作计划 ( 一) 一、 班级幼儿情况剖析: 我们班有二十一个幼儿。由于幼儿的年龄偏小、生活自理能力较弱、各方面的发展水平参差不齐,需要成人的仔细照顾。不少幼儿在家里养成的一些不良习惯, 如:有的幼儿以自我为中心,任性、霸道、打人、抢玩具等 ; 有的幼儿缺乏集体活动的意识,自由散漫、不爱参加活动 ; 有的幼儿对玩具、图书等物品不爱惜,缺乏归类的意识。在幼儿自己着手方面还不够完善,要加强幼儿自己着手的能力,所以在德育方面最为重要,是不容忽略的。 二、班级德育工作: 根据幼儿园的《大纲》精神,按照保教结合的原则和我班幼儿的实际情况,仔细按照本学期拟订的计划对幼儿进行思想道德教育。教师首先言传身教,注意自己的一言一行,为幼儿作好楷模,为幼儿努力创造优秀行为习惯的养成环境。在一日活动的各个环节之中渗透德育工作,着重对幼儿的随机教育。随时发现问题,通过讲故事、大家来议论和看动画片等多种形式,即使进行道德教育。孩子年龄小,语言表达能力差,不善于向人表达自己的要求,容易发生矛盾。比如挣抢玩具的现象,会引起孩子好多不良行为。孩子在家里总是以“自我为中心”,什么东西都是自己的,谁也不能碰。到幼儿园和很多小朋友一同玩,学习和人分享玩具,难免会有挣抢玩具的现象。我们针对孩子的特点,开展活动,通过让幼儿体验和感觉发生挣抢玩具的过程,让孩子知道要爱惜玩具,学会互相礼让。我们通过组织丰富多彩的活动比如“我爱幼儿园”、“我很能干”和“大家一同玩”等,激发幼儿的来园的兴 此资料由网络收集而来,如有侵权请见告上传者立刻删除。资料共分享,我们负责传达知识。 趣,在活动中给每个幼儿表现的时机,充足体验成功的快乐和集体生活的乐趣,培养幼儿的自信心和乐观向上的积极态度。积极培养幼儿的优秀学习习惯,优秀习惯的养成需要从小抓起,必须坚韧不拔的培养。我们班这学期要开展蒙特梭利教学活动,班组成员协调一致,教会幼儿学习有序的分类收放玩具或物品,坚持要求孩子按要求收拾物品,并有针对性组织“送玩具宝宝回家”等活动。培养幼儿的独立性和秩序感 让幼儿自我练习、自我调整、自我修正和自我教育,学习一些照顾自己和关心环境的技术。平时我们还着重对幼儿的平时生活护理,随天气和活动量的变化实时增减衣服,实时给孩子擦汗,提醒孩子多喝水和入厕,耐心仔细的照顾他们的生活。着重对幼儿进行分享教育和挫折教育。针对幼儿存在的一些不良生活习惯如挑食、浪费饭菜、乱扔东西等,通过让幼儿察看食堂叔叔和阿姨的劳动,让他们知道学会珍惜别人的劳动。教育幼儿从小不浪费东西,知道尊重别人、珍惜别人的劳动成果。通过让幼儿学习自己的事情自己做,培养幼儿的独立性,碰到困难勇于面对,战胜畏难的情绪,培养幼儿坚强、勇敢的意志品质。教师要仔细察看幼儿的情况,实时发现幼儿的需要,赐予他们实时的引导和帮助,知足他们的合理要求。 定期通过家园专刊、讲话或检查等形式让家长认识我们的教育目标,根据幼儿的不同特点,指导家长配合教育孩子,提高家庭教育质量。认识家长的特长和爱好,发动家长积极的参与到教育活动中来,到班里当“义工”,努力挖掘周围的教育资源,做好家园互动工作。 这个学期要坚持培养幼儿独立性和秩序感,初步学会有序的收放物品,养成自己的事情自己做的优秀习惯。尊重和关心周围的人,爱惜周围环境,学会与人分享。我们将坚韧不拔的培养幼儿的优秀学习和生活能力,同时持续加强对幼儿思想道德教育,学习关爱父亲母亲、长辈和周围的人,爱惜周围环境。经过一个学期的学习,幼儿在这学期表现都很好,进步好多,相信幼儿在这个大家庭里会越做越好,都能做个听话,懂事的乖宝宝。你们是最棒的。 幼儿园托班德育工作计划 ( 二) 经过一学期的努力,我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这 此资料由网络收集而来,如有侵权请见告上传者立刻删除。资料共分享,我们负责传达知识。 学期本班又插进一半新生,不论是新生仍是老生,德育教育仍是不容忽略,引导他们形成正确的道德意识和优秀的道道德为在幼儿期是特别重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点,我们制订以下做法: 一、重视情感教育 幼儿入园之初,在与人交往方面带有明显的自我中心倾向,往往都是从自我角度出发,缺乏与人交往、合作等意识,因此我们将情感教育放在德育德育的首位,通过一系列的教学活动,教育幼儿热爱父亲母亲、老师、小伙伴,

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