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人教版八年级物理第七章第三节重力导学案 人教版八年级物理第七章第三节重力导学案 PAGE / NUMPAGES 人教版八年级物理第七章第三节重力导学案 第七章第三节 《重力》导教学设计 【学习目标】 1 记住什么是重力和重力的方向，会找物体的重心； ． ( 难点 ) 2．理解重力的大小与质量成正比，会用公式 G＝mg计算重力． ( 重点 ) 3．知道重力方向和重心的见解． ( 重点 ) 4．经过认识重垂线及重心的应用，培养应用物理知识讲解简单生活现象的能力． 【知识回首】 1．弹力产生的原因： ___________________________. 属于弹力的力有 ________________________________ ． 测量力的工具： _________________________________. 【讲堂导学】 一、自主预习 自学课本第 54～55 页“重力的由来”，达成第 2～ 3 题． 2．宇宙间任何两个物体，都存在 ________的力，这就是万有引力． 3．重力的定义： ______________________________ 地球上的所有物体都碰到 ________的作用．重力的施力物体是 ________． 自学课本第 55～56 页“重力的大小”，达成第 4 题． 4．重力的大小叫做 ________．物体所受的重力跟它的 ________成正比．公式： ________. 重力的单位是  ________，质量的单位是  ________ ， g＝ ________，在要求不是很精准的情 况下，可取  g＝ ________. 学课本第  57 页“重力的方向”和“重心”，达成第  5～7 题． 5．重力的方向是 ____________ ．依照这一特点，建筑工人经常用一根细线系上重物，来 检查所砌的墙壁 ____________． 6．地球吸引物体的每一部分．可是，对于整个物体，重力作用的表现就忧如它作用在物 体的 ________，这个点叫做物体的 ________． 7．质地均匀的方形薄板的重心在 ________________ ，球的重心在 ________，粗细均匀的 棒的重心在它的 ________． 二、合作研究 （一）重力的大小 实验研究 ： 提出问题：重力的大小跟什么因素相关？ 猜想与假定：重力的大小跟  ________相关． 原因是：  ___________________________________. 实验考证 ：利用桌面上的器材，以小组为单位进行研究实验，达成课本  P10 表格中的数 据记录并依照数据绘出重力和质量关系的图像。 结论 ： 大量实验表示， 物体碰到的重力与它的质量成正比，  即 G＝mg，g 是比率常数，  g＝ 9.8 N/kg ， 表示质量是 1 kg 的物体碰到的重力为 9.8 N ，大体计算时，可取 g＝ 10 N/kg. 规律总结： 质量是指物体所含物质的多少，是物体的一种属性，重力是由于地球的吸引而使物体碰到 的力；同一物体在任何地址质量大小均不变，物体的重力随处点的变化而变化 . 追踪训练 1．质量为  1.5 t  的直升机停在机场上时，对地面的压力是  ____________N；当它悬停在空 中时，旋翼要供应的向上托力最少应为  ____________N． ( g＝ 10 N/kg) （二）重力的方向 实验研究 用一根细线将一物体悬挂起来，察看悬线的下垂情况． 再将盛水的水槽放在斜面上，察看水槽内水面与水平面的方向的关系． 自己着手，制作一个重垂线，并用重垂线检查桌脚可否竖直． 自己着手做如图 13-2-3 所示的实验，察看两条重垂线的方向，看它们可否相同． （三）重力的作用点 小组讨论 1．重力在物体上的作用点叫做物体的 ________． 2．重心的地址： 图  13-2-4 (1) 如图  13-2-4  ，质地均匀、形状规则的物体，重心在其几何中心，  ( 如方形薄板的重 心在 __________________ ，球的重心在  ______，棒状物体的重心在  ________上． ) 大部分 物体的重心在物体上，少许物体的重心  ________物体上 ( 如环形物体  ) ． 四、讲堂检测 1．以下说法中正确的选项是 ( ) A．地面上的物体都碰到重力的作用 B．所有运动的物体不受重力的作用 C．直升机能停在空中不动，是由于它不受重力 D．不直接接触地面的物体都不受重力 2．若是没有重力，以下说法中不正确的选项是 ( ) A．河水不再流动，再也看不见瀑布 B．人一跳起来就走开地球，再也回不来 C．物体将失去质量 D．杯子里的水倒不