“立德树人-教书育人”学习心得体会.doc

〃立德树人■教书育人学习心得体会 篇一 在人们的心目中，教师被赋予神圣的使命，绝大多数教师工 作认真，兢兢业业，责任感强，用自己的行动诠释着教师的内在 涵义。但是，现在教师队伍中也出现了一些不和谐的音符，如教 师体罚学生，校园冷暴力等令人触目惊心的事，范跑跑事在社会 造成很大的不良影响，这也是值得我们教育者深思的。师德建设 顺应潮流，势在必行。通过几个月的深入学习，我认为教育者应 该做到：立德树人，以德立教。 社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最 光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人 民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、 勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。只有热 爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学 生人格、引导学生成才。 “热爱学生，教书育人是教学人员职业道德的核心。教学 人员这一职业的神圣性在于，他不仅是知识的传播者，更是文明 的传播者；他不仅要教书，还要育人。只有热爱学生，搭建起教 育教学的桥梁，得到学生的尊敬和信任，教学人员才能在教育过 程中充分发挥自身的作用和力量。只有热爱学生，才能教育学 生，感染学生，推动教育走向成功。 第1页共8页 作为教学人员，最基本的条是学识渊博，道德高尚。而道德 品质道德修养的作用地位更大更高。首先，教师要以身作则，为 人表率。江*民同志在《关于教育问题的谈话》中指出，老师作为 “人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面 都要为人师表。因此，教师要注意自己的一言一行对学生的教育 示范作用。其次，教师要做到举止文明，庄重自持。教师的礼仪 是师德规范的重要内容。教师要规范在工作、待人接物、为人处 事等方面的良好做法。最后，教师的要加强自律。教师的道德示 范作用不止在学校，也在学校之外的社会。这就要求教师在学校 之外也要时刻注意自己的言行，加强自律，以自己毕生的道德实 践维护教师的髙尚职业形象和荣誉。 曾经有位学生在周记里这样写：教师总是用自己已学的固定的 知识来教一届又一届的学生，不思进取。他的话引起了我极大的 思考，没错，教师不应该只满足自身所学的知识，应该利用空余 的时间多看一些有用的书，多参加一些培训来提高自己的教学水 平，丰富自己的教学手段。我相信，我们教育者的积极进取，勇 于探索，勇于拼搏，一定会给学生起一个良好的道德示范作用 的。 教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是 由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未 来掌握在教师的手中；之所以说艰苦，是由于教师工作条艰苦， 特别是在市场经济条下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至 第2页共8页 处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己 任，无私奉献。否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知 识传授、教书育人中，难当重任。我们要学习孟二冬老师这种无 私奉献的精神，用这种可贵的精神来勉励自己。 “立德树人”是育人为本、德育为先的目标指向，“育人” 是要通过人去进行的，但在教师自身的“灵魂”遭到社会普遍质 疑、“补课经济”盛行的今天，“立德”:要先立教师之 德、立“人类的灵魂之德，立作为教育主体之 德。即教师要：以德立身、以德执教、以德上 岗。也即要一一以德立教。只有做到立德树人，以德为本， 才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命，才能更好地培养一代 又一代对祖国有用的人才。篇二 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民 族振兴、教育发展，需要我们大力培养高素质专业化的教师队 伍。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、 有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教 育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。我是师范 学校毕业的，今年也是我从教第三十年，在倍受鼓舞的同时，对 教师的责任和使命，对“四有”好老师有了更深切的理解、体 悟。见贤思齐，将其内化于心，外化于行，继续向着好老师努力 显得尤为重要。 第3页共8页 尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且一直 是主流。教师重要是由教师职业的特殊性决定的，因为教师的工 作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的教育对象是有 思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由师生互动共同完 成。为什么教，教什么，怎么教也就成为每一个教师必须面对、 思索与回答的基本命题。回顾十几年做学生和三十年教学的经 历，师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作 中感悟和体会最深的。 “师德至上”。立德树人是教育的核心任务，也是教师的光 荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生 成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说：教者必以正。教师素 养的厚度，决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性， 我