抗战时期良师兴国运动的历史解析.docx

? ? ? 摘要：南京国民政府时期，在民族危机日趋严重的时代背景下，广大教师自觉发动了“良师兴国”运动，以图提高教师待遇、养成优良教师，进而复兴国家与民族。从1931年邰爽秋等人倡导“六六”教师节至抗日战争结束，良师兴国运动既穿行过萌生、起步、发展而高潮的路径，又经历过中断、复起和偏离的流程。其间，中华教育界集中讨论了良师地位、良师标准及其如何养成三大问题。这场运动不仅有力推动了战时教育事业的进步，而且为今日培育优质教师以实现中华民族的复兴提供了诸多借鉴。 ? ? ? 关键词：抗战时期；良师兴国；教师培育；民族复兴 自古以来教师就与国家的兴衰紧密相联。抗战期间，面对教师生存堪忧、良师紧缺和日寇