“老范,你今天不在学校”.docVIP

老范 ,你今天不在学校” 2010 年隆冬时节， 我在北京学习， 晚上正思考着白天 沙龙上一起讨论的问题。手机突然振动，结识多年的教研员 发来一条短信： “今天来你校学习，感觉活动非常出色，一 直没看到你。老范，你今天不在学校吗？”我心生疑窦，随 即拨通了电话，何出此言，愿闻其详。 一通电话足足打了半个小时，原来今天我校要面向全市 进行科学展示，他这位老朋友七点十分就来了，看到护导老 师早早站在凛冽的寒风中，微笑着迎接到校的老师和孩子们。 校园内整洁清爽，一切都是那般和谐，师生们已在晨曦中忙 碌地工作，如此井然有序，如此紧张投入，他以为我肯定早 就坐镇学校，结果没见到我，很奇怪。 上午的科学活动展示，专家、领导、老师近 200 人济济 一堂。五楼的会议室布置得井井有条，执教的老师是一位刚 工作的小姑娘，但课堂相当精彩。接着是科学组团队展示， 总共 7 个科学老师全部亮相，经验丰富的老同志、创新有为 的骨干教师、初出茅庐的年轻人，都这般镇定、大气。研讨 活动由分管的主任主持，气氛热烈，观点鲜明；孩子的实验 生动有趣，整场展示大伙儿都十分认真、妥帖、自然，他觉 得我肯定就在校园，因而他一直在寻找，还是没看到。 一场出色的科学研讨活动圆满结束。时近中午，他到后 楼，结果看到接待室里居然还有另一场活动正在如火如荼地 进行着，原来是江苏省平安校园工作检查团也在力学，负责 迎接检查汇报的是一位新来的副校长和总务主任。老朋友刚 准备下楼，迎面看到教导处的蔡主任带着七八位背着包的外 地教师。轻声询问，才知道是南师大负责的国家培训计划， 这几位都是新疆地区选派来学习的乡村教师，他们已经在力 学随堂听课、观摩、研讨 10 天了。 电话那头老朋友笑着说： “老范，你很自在嘛！ ”回味许 久，其实这等“自在”一定是在“自觉”的基础上获得的。 那次我参加区里人大代表会议一个星期，学校迎接省级学科 调研、承办了区级美术组展示，还召开了一年一度的全校 2000多人的“趣味运动会” 我已经记不清有多少次这样 “不在场”的故事，我在学校时，老师和孩子也并没有觉察 “我在”带给他们的不自在；我不在学校时，他们也不会因 “不在”自由多而太“自在” ，我不在学校依然自觉运转， 这是力学精神使然，当我坚持以“无为”的态度去“为” ， 去发挥教师、学生的自觉能动性，那就没有事情做不成了。 那次南京市“名校长研讨会”我直言不讳地说： “我就是要 让我的团队自觉地忙不停，我就悠闲了，用人之智，是为上 策；人得其用， 尽其能， 方为自然。”中层领导在忙碌筹划， 老师们在用心研究，孩子们在快乐地成长，在这自在的空间 和氛围中力学人在浸润着、坚守着、努力着，力学就呈现这 样的境界，这就是一种可持续发展的精神力，抑或就是校长 的一种气场。 因为我信任我的行政队伍、信任我的教师团队，信任他 们的所思所为，他们在信赖中获得自由，更获得一种尊重。 他们备感幸福，在自己的领域里担当起岗位主角，演绎着自 己独特的精彩，更在彼此需要的时候及时补台，学校就能好 戏连台。