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老师资格考试 英文教案模板（共3篇） 老师资格考试教案模板 【篇1：教案模板【老师资格必备】】  一、教学目标：  （1）学问与技能目标：  a.认识本文中xx个生字，正确读、写“xx、xx、xx、xx”等相关词语，能够正确、流利、有感情地朗读课文； b.理解课文内容，了解?；  c.能够背诵课文第x自然段；  d.通过查字典理解生字的含义，会运用xx、xx等词语造句；  （2）过程与方法目标：  a.感悟课文中的优美语句，边品读课文，边感受??，做到在朗读中积累语言，培育语感；  b.学习打比方、列数字、举例子、xx、xx写作手法的用法，初步感悟文章的表达方法；  c.通过合作学习（自主学习、探究学习）的方式，让同学在把握学问的同时获得与他人合作沟通沟通的学习力量；  d.通过探究学习发觉文章的结构，学习与积累精准生动的语言，培育同学独立思索的力量。  （3）情感、看法与价值观目标： a.通过感受?，更加?，增加?；  b.通过对?的描述，培育同学?的情感，激发同学?的爱好； c.通过?，理解?，体会?，懂得?。  二、教学重点与难点：  重点：  a.把握文章内容，理解文章含义，让同学学会新字、词的认与写； b.引导同学从语言文字中体会文章说明的道理，受到的启发。  难点：理解?的意思。 三、教学过程：  （一）课堂导入（1分钟以内）：直观、设疑、趣味  例：直观：播放多媒体课件，同学们，我们在日常生活中常常会接触到?，这些东西有什么的共同之处？今日我们一起来看看课文，共同探讨这个问题。  （二）传授新知（5-6分钟）： 1.初读课文，自同学字词： （1）同学自由朗读课文，画诞生字词，试着提出自己的问题；  （2）分小组或同桌之间，开展学习竞赛，实行轮读、领读等多种学习形式学习生字、词语和句子；  （3）检查自读效果：  a.指名读生字和词语，引导同学练习课文和生活理解词语含义； b.指名读课文，老师留意正音和范读，指导同学把文章读通顺； c.沟通初读感受，解决次要问题：读完课文后，你知道了什么？ d.质疑和释疑  2.深化阅读、攻克难点：  （1）老师引读；  （2）引导同学概况每段文字的主要内容；  （3）点名读，师生评读，体会?；  （4）分角色朗读，在先?；  （三）总结全文巩固：  （1）学习了本篇文章你知道了什么?  （四）作业布置  a.给自己的家人和伴侣讲解并描述本篇文章； b.课外收集阅读成语故事； c.做一做，写一写；  （五）板书设计：（脉络式、提纲式、图标式、点睛式、对比式）  【篇2：老师资格证教案面试模板】  老师资格证面试教案模板  留意：1.老师资格证面试时，供应的是一张b5的白纸，不是表格式教案，写教案时间20分钟，故要在有限的时间内把教案每个部分都囊括进去。  2、教案在书写时，不行透露个人信息，不行在教案纸上做任何标记。  【篇3：老师资格证教案经典模版】  教案标准格式  一、标题（课时）  二、教学目的  三、教学支配（教学内容、方法和手段） 1、旧课复习（时间） 2、新课内容（时间）  四、作业 五、教学后记  教案（首页）  附件3：参考教案格式  课程教案  填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。  2.课次为授课次序，填1、2、3……等。  3.授课方式填理论课、试验课、商量课、习题课等。  4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。 教案参考格式  教案是体现老师在备课的基础上，依据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织支配，是老师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。  为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本方法。  一、教案编写的要求  （一）教案封面、扉页上的课程基本信息。  1．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用班级、专业、用法教材、授课老师等信息。  2．教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。  （二）设计编写教案  教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了老师对教学过程的设计。主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。 在编写教案时应突出以下要点：  第一，确定教学目的。教学目的要反映学院的办学定位、办学思