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着力增强领导科学发展的能力 要扩大客户基础，提升服务能力，关键是各级领导干部要带头创 先争优，切实加强各级领导班子和人才队伍建设， 提升领导银行科学 发展的水平。 一、提升学习能力 要把开展创先争优活动同建设学习型党组织紧密结合起来。 当今 世界正处在大发展、大变革、大调整时期，新情况、新问题层出不穷， 科技发展日新月异，迫切要求各级领导干部加强学习，提升学习能力， 这是做好领导工作的前提条件，也是领导干部的基本素质要求。 领导干部的学习能力并不仅仅是指领导干部能够努力学习， 更多 的是反映领导干部认识问题、解决问题的能力，科学判断形势的能力， 以及吸收新思想、新经验，领导变革的能力。同时还体现领导干部对 方针政策和战略规划的领悟力，对新形势、新任务的适应力和未来职 业发展的潜力。看一个领导干部能否胜任某个领导岗位的工作， 固然 要看其一贯的、历史的表现、经验和业绩，更重要的是应当考察其学 习能力和未来的潜能。可见，提升学习能力，不仅要勤于学习，而且 要善于学习。 要本着“缺什么学什么，干什么学什么”的原则，学理论、长知 识、开眼界，努力做到学以致用，学以增智，学以立德，学以涵情。 用学习的成果指导工作、推动实践，把学习的收获转化为工作的思路 与方法，力求站在高处，学在新处，用在实处，以领导干部的知识转 型升级，促进创新发展、转型发展、跨境发展，更好地迎接新的机遇 与挑战，增强工作的预见性。 要讲究和改进学习方法，提高学习质量。把学习与思考紧密结合 起来，在学习的基础上认真思考，在深入思考的过程中加强学习。古 人云，学而不思则罔，思而不学则怠。把学习与工作紧密结合起来， 形成工作学习化、学习工作化的新模式。把学习与研究紧密结合起来， 围绕我们正在做的事情，经常出一些调研课题，带着问题学，使学习 有的放矢，让研究推动学习。把学习同总结紧密结合起来，每隔一段 时间，或完成一项重要任务，都要进行回顾总结，看看哪些方面做得 好，哪些方面还有差距，根源在哪里，有哪些经验，努力使自己的认 识有所提高，努力探索带有规律性的东西。把学习与综合紧密结合起 来，学会在浩繁的资料与现象中，提出问题，分析问题，在分析的基 础上提炼综合问题，力求抓住问题的实质与要害，掌握事物的重点和 精髓。把学习和复习紧密结合起来，既要学习新知识，又要注重复习 已经学过的东西，温故而知新。把网上学习与网下学习紧密结合起来， 既要充分利用现代科技手段加强学习， 又要特别重视传统方法，认真 读书，自己动手。现在不少同志习惯于上网学习，获取信息和知识， 但忽视传统的读书学习，不知不觉地浪费了不少时间，达不到应有的 学习效果，这是值得注意纠正的。 学习是一件苦差使，特别是对于日常工作繁忙的领导干部而言， 的确很不容易。随着现代社会生活节奏加快，竞争加剧，人们越来越 忙将会是一种常态，但“会忙”与“不会忙”还是有讲究的。各级领 导干部要充分认识学习的重要意义， 努力成为一个会忙的人。无论日 常事务多忙，都要保持头脑清醒，目标明确，方法得当，对于哪些事 情该忙，什么时候忙，忙到什么程度，忙出什么效果都应心中有数， 从而做到忙中抽空，平衡好工作、学习、生活的关系，持之以恒地坚 持学习。 二、激发工作热情 领导干部的工作激情，是事业心、责任感的一种外在表现，是对 未来憧憬的一种渴望，代表一种积极向上的人生态度和进取意识， 体 现了一种追求卓越的职业精神与奉献品质。 因此，要把是否具有较强 的工作激情，作为评价、选拔、聘用和调整领导干部职务的重要标准 之一。 领导干部有激情，首先要有坚定的理想信念，坚信并自觉践行中 国特色社会主义理论体系，深刻认识对所在岗位的意义、作用和职责， 并且要有明确的目标，要有办成几件事的决心。如果没有理想，没有 目标，没有决心，就容易产生安于现状、不求进取，甚至得过且过的 问题。 其次，要真心喜欢所从事的工作，只有对本职工作有兴趣，真正 把本职工作当作一项事业，才会真正投入时间和精力，而且不会去计 较个人得失和回报。我们在人力资源管理改革中，倡导双向选择，公 开竞聘，多元化职业生涯发展，体现了以人为本的精神，就是要给每 个同志自主选择的机会，不仅考虑职位晋升，更要实事求是地看待自 己的兴趣与长处，这样对工作和本人都有好处。每个人对职位而言， 总会有退休的时候，但对事业而言，对自己真心喜欢的事情，是可以 不退休的。 再次，要有抓机遇、迎挑战、不怕难的精神。领导干部有激情， 往往与机遇意识、工作活力和变革精神连在一起。想干事业和能干事 业的人，往往能够比较早地识别机遇、抓住机遇、用好机遇。在干创 事业中，有干劲、有活力，勇于变革、勇于探索。对待困难和挫折， 比较乐观，比较坚定，想方设法攻坚克难。人们常说，情商是人才成 功的重要条件，其实，逆商更为重要，因为取得事