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荷花淀教学设计优秀教案一等奖 荷花淀教学设计优秀教案一等奖 PAGE / NUMPAGES 荷花淀教学设计优秀教案一等奖 荷花淀 授课目标： 1、学习经过人物对话、光景烘托、细节描述来表现人物性格和感情的手法 ； 2、整体领悟小说充满诗情画意的境地美和人物形象的人情 美； 以读促写，提高学生写记述文的能力。授课重点、难点 : 重点 : 水生女人等妇女形象的解析。 难点 : 经过语言描述、细节描述来表现人物的感情。授课方法 : 阅读鉴赏法、引导谈论法。 授课过程： 一、导入新课： 导入一：相传在许久许久以前，一其中秋节的夜晚，嫦娥偷 吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候， 随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的 99 个碎片，于是地上便有了大大小小 99 个水淀。（板书课题《荷花淀》）荷花淀即是其中的一个淀泊，它属白洋淀水域。 《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们第一想到的是硝烟洋溢、血肉横飞， 但在本文里又是怎样一副截然相反的战争场面呢？ 导入二：以歌曲《十五的月亮》导入。 二、作家作品 孙犁（ 1913—— 1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当过 店员。1936 年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。 抗日战争爆发后，在晋察冀依照地从事革命文化工作。 1944 年去延安鲁迅 艺术学院工作。解放后，在《天津日报》工作，侧重发现和培养 文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。 主要作品有长篇小说 《风云初记》 ，中篇小说 《铁木前传》 ， 短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。这个结集显示了作家成熟了的独 特的艺术风格，这就是 : 淡雅疏朗的诗情画意与朴素清爽的泥 老气味的圆满一致。这一独到风格对今世文学产生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，主要有作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，被今世文坛誉为“荷花淀派”，与“山药蛋派” ( 赵树理风格 ) 齐名。由于他这一独到的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。 三、关于荷花淀和小说的创作背景介绍 相传在许久许久以前，一其中秋节的夜晚，嫦娥偷吃了仙药 后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴 的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的 99 个碎片，于是地上便有了大大小小 99 个水淀。 荷花淀即是其中的一个淀泊， 它属白洋淀水域， 白洋淀又名西淀， 属河北省安新、 伍丘、高阳、 雄县、容光焕发城 5 县（市）所辖。这是一片面积为五百平方公 里的水域，淀周堤埝环绕，淀内地形复杂，纵横交错着 3700 条 沟壕，把淀面切割成 43 个大大小小的淀泊，形成淀内有淀、淀 间大小沟壕相通的水网泽国景观。 白洋淀地域属于冀中抗日依照地，卢沟桥事变后不久，公民党放弃这一带土地，匆促南逃，当地人民遇到了日本帝国主义铁蹄的踩踏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇坚毅的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。 本文写于 1945 年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成的”，最初公布在《解放日报》副刊上，反响很大。孙犁自己还说“这篇小说引起延安读者的注意，我想是由于同志们长年在西北高原工作，习惯于那处的暴风沙的天气，忽然见到关于白洋淀水乡的描述，刮来的是带有荷花 香味的风， 于是不由自主地感觉新鲜吧。 自然，这不是最主要的，是献身于抗日的战士们，看到我们的抗日依照地不断扩大，公众 的抗日信心日益坚决，而妇女们的抗日情绪也这样令人激励，因此就对这篇小说发生了喜爱之心。” 孙犁同志特别熟悉冀中抗日依照地人民的生活，他的作品有浓郁的乡老气味。作者写《荷花淀》的目的在于反响“战争和 革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。” 孙犁的作品以小说、散文集《白洋淀纪事》为其秀雅、隽永的创作风格 的代表作，其中《荷花淀》、《嘱咐》等短篇作为现代文学史上负有盛名的篇章。被文艺界视之为“荷花淀派”的主要代表作。孙犁的小说以抗日战争时期直至中华人民共和国成立初期冀中 平原和冀西山区农村为背景， 生动地再现了当地人民公众的生活和战斗情况。 四、梳理小说的故事情节 （一）情节归纳 水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，没心中把仇人引进伏击圈，为游击队伏击仇人的成功创立了条件。她们今后迅速成长起来，成为抗日游击战士。 （二） 给全文三部分拟小标题，并指出这三个部分各属于 小说故事情节的哪个阶段？（注意 : 隔行是小说分段的方法之一。） 第一部分 : 夫妻