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(完整版)人教版五年级数学下册教学计划 (完整版)人教版五年级数学下册教学计划 PAGE / NUMPAGES (完整版)人教版五年级数学下册教学计划 2017-2018 学年度第二学期 迎太小学五年级数学教课计划 一、学情剖析 本学期我班共有 20 名学生，此中男生 16 人，女生 4 人。多半孩子对数学学习的踊跃性较高，能从已有知识经验出发获得知识， 但抽象思想水平不高，基础知识掌握不牢；经过四年多的学习，多 数孩子在讲堂上能踊跃主动地参加学习过程 ,拥有必定的察看、剖析、自学、表达、操作、与人合作等能力，但在合作中自主商讨能力不 高；有相当一部分的孩子的基础差、习惯差， 究其原由是常常上课走神，课后不造作业；需要不时辰刻地敦促指导。从上学年的质量检测状况看，学生计在显然的两极分化，本学期需要持续与这家长交流，做好问题孩子的转变工作，争取更多人获得更大进步。 二、教材剖析 本册教材共编排了八个单元的教课内容。在“数与代数”领域 中有因数与倍数、 分数的意义、 和性质，分数的加法和减法。 在“空间与图形”领域教课中有图形的变换、长方体和正方体。在“统计 与概率”领域教课中有复式折线统计图，此中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的要点内容。在用数学解决问题方面，教材一方面联合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教课，还安排了“数学广角”的教课内容，领会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感觉数学的魅力。联系上述三个领域的教课内容编排 3 次实践活动，教课一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思虑题，作为弹性的教课内容。 教材编写时，考虑了高年级数学教课的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适合调整了编写体例， 设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。 三、教课目的： ．理解分数的意义和基天性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，可以比较娴熟地进行通分和约分。 ．掌握因数与倍数、 质数和合数、 奇数和偶数等观点， 以及 2、 3 、5 的倍数的特色； 会求 100 之内的两个数的最大公因数和最小公 倍数。 ．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较娴熟地计算简单的分数加、减法，会解决相关分数加、减法的简单实质问题。 ．知道体积和容积的意义及胸怀单位， 会进行单位之间的换算，感觉相关体积和容积单位的实质意义。 ．联合详细情境， 研究并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，研究某些实物体积的丈量方法。 6.经过察看立体图形，能正确辨识从不一样方向平面图或能依据 从正面、左面、上边察看到的平面图形复原立体图形。 7.认识单式和复式折线统计图，能依据需要选择适合的统计图 表示数据并依据统计图做出简单的剖析。 8.经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程， 领会数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问 题的能力。 9.领会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题 的有效性，感觉数学的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成察看、剖析及推理的能力。 领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。养成仔细作业、书写整齐的优异习惯。 四、教课要点、难点： 要点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等 难点：因数和倍数，长方体和正方体 五、教课举措 ： ．努力提升个人教课能力。 1 ）创建宽松、合谐的学习气氛，激发学生学习的兴趣； 2 ）倡导学法的多样性，鼓舞学生自主合作去研究、商讨，关注学生的个人体，作好顾问； 3 ）增强基础知识的教课，使学生确实掌握好这些基础知识，讲堂训练形式的多样化，重视一题多解 ,从不一样角度解决问题。 ．着再生活与数学的亲密联系。 重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学， 增强数学知识的适用性和开放性。联合生活实例，使所要学习的数 学识题详细化、形象化，激发学生求知的内驱力。 ．注意教课的开放性，重视培育学生的创新意识和创新能力。在数学教课中，教师要依据学生的年纪特色和认知水平，适合 设计一些开放性问题，给学生供给自主研究的时机。 ．面向全体，全面提升学生的整体素质。 1 ）增强基础训练，在计算方面，要点是要增强口算训练。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。 2 ）注意因材施教，力争“下要保底，上不封顶”，把共同要乞降发展个性联合起来。 3 ）重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，增强信息交流，实时反应，增强教课的针对性。 ．联合实质问题教课。 在教课中以着重培育学生怀疑问难的能力为要点，把提出问题 的权益