完整版初三物理第一轮复习课教案.docVIP

(完整版)初三物理第一轮复习课教案 (完整版)初三物理第一轮复习课教案 PAGE / NUMPAGES (完整版)初三物理第一轮复习课教案 初三物理第一轮复习课教课设计 第一章 声现象 （ 2.24 日） 一、单元复习目的 （一）知识和技术： 1、复习声音的产生、流传等基础知识。 2、 使学生经过复习理解声音产生的条件、流传的条件、熟习中考在这部分的题型、热门考点的考察形式。 （二）过程和方法 1．经过复习和概括，学会梳理知识的方法。 2．经过复习活动，进一步认识研究物理问题的方法。 （三）感情态度和价值观 经过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲念，使学生乐于研究生活中物理现象和物理原理。 二、要点、难点 : 要点：声音的产生和流传的条件， 三、复习内容 本章叙述的是一些声学的初步知识。 本章的要点是声音的发生与流传， 它是解说各样声现象 的基础。 四、知识梳理 声音的产生 声 流传条件 声音的流传规律 流传形式 流传速度：不一样介质中声速不一样 五、教课课时 ： 课时 一、 复习引入 我们生活在一个充满声音的世界里。 人们经过语言来沟通思想， 表达感情。 优美悦耳的音乐， 能够陶冶人的性情，给人以美的享受。令人生厌的噪声分别人的注意力，影响工作，阻碍歇息， 甚至影响人的健康。 各样物体的共振现象及其应用是中国人在声学上大批发现之一。 课本阅读材 猜中提到的天坛里的回音壁、三音石、圜丘也都是古代中国人利用声学原理创建出来的奇观。 二、 基础练习 做下边一组填空题。 ⒈全部发声的物体都在 振动 ，声音的流传一定依赖 介质 。 ⒉声音在固体、液体中比在空气中流传 得快 ，真空 不可以 流传声音。 三、复习过程： 基础知识解说（教师边讲基础边穿插基础题目练习） ： 1、 声音的产生： A、 物体振动产生声音，振动停止，物体的发声就停止，但声音可持续流传。 B、 固体振动产生声音的例子：敲叩门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固体振动发声。 C、 也体振动产生声音的例子： 海水拍打海岸产生海浪声， 又如有名的钱塘江大潮所产生的巨 大的涛声。 D、 气体振动产生声音的例子：子弹、炮弹迅速穿过空气时产生的声音，秋风怒号。 2、 声音的流传 流传声音的物质叫做介质。 传声的介质有：空气（声波流传） 、固体、液体（比较这几种物质传声速度、好坏） 声速：是一个表示声音流传快慢的物理量，它的大小等于每秒内声音流传的距离。 声速与物质的温度、物质的种类相关。一般而言，有 v 固 v 液 v 气 。 15 ℃空气中声音速度为 340m/s 。 例题 1：对于声现象，以下说法正确的选项是 A 、声音在不一样介质中的流传速度同样 B 、人说话是靠舌头振动发声的 C、只需物体在振动，我们人耳就能听到声音 D 、全部发声物体都在振动 例题 2：如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是 因为物体的＿＿＿＿＿＿产生的； 如图乙， 鱼儿能听见拍手声， 说明＿＿＿＿＿＿能够流传声音。 例题 3：对于 “声速 ”，以下说法正确的选项是 A ．回声的流传速度小于原声的流传速度 B ．声音在真空中的流传速度最大 C．物体振动得越快，声音的流传速度越大 D ．声音的流传速度与物体振动的幅度 没关 例题 4：以下图的这些现象说明：正在发声的物体都在 ________ 。 四、堂上练习 1、南音以其独到的民族风格和浓烈的乡乡俗情气味而被誉为中华民族艺术珍宝，在闽南民间广 泛流传。它的主奏乐器琵琶（南琶） ，弹奏时那缠绵深邃的琴声是靠琴弦 产生的；琴 声是经过 传到人的耳朵的。 2、在“研究声音的产生”的活动中，同学们体验到了发声的音叉在振动、说话时声带在振动等 一系列现象后，可运用 的方法得出结论：声音是由物体 产生的。 五、教课反省： 第二章 光现象 一、单元复习目的 （1）、知识目标 1、知道光在平均介质中沿直线流传。 2、利用光的直线流传解说物理现象。 3、识记光在真空中的流传速度。 4、利用光的反射定律进行作图。 5、掌握平面镜成像及其应用。 6、掌握光的折射现象和光的折射定律。 （2）、能力目标 1、 培育理论联系实质，进行自主学习，研究研究的能力。 、培育学生利用网络等现代信息技术，查找实用信息的能力。 3）、感情目标 加强学生集体间的合作、沟通意识。 二、教课要点： 理论联系实质，解说生活中的一些光现象。 三、复习内容 本章叙述光现象。 要点是光的反射和光的折射。 本章内容包含光的直线流传、 光的反射定律、 平面镜成像、凹镜和凸镜的作用及这些知识的应用。 四、知识梳理 光源 光的直线流传 光的流传特色、光速 实例及应用 透明物体 色光 不透明物体 光的反射定律 光 光的反射 镜面反射和漫反射 平面镜成像 现 定义 光的折