【案例推进表】大（二 ）班美工区游戏：青花瓷.doc

PAGE PAGE 3 大（二 ）班美工区游戏：青花瓷 游戏来源 班级最近的主题是《我是中国人》，通过学习中国的艺术美，在感受和欣赏后，孩子们似乎对青花瓷情有独钟，所以决定在美工游戏中开展《青花瓷》的活动。 预期目标 能根据青花瓷的特点，自己画出不一样的青花瓷。 图 片 材料投放 各种花纹的青花瓷图片、白色圆形纸板、粗细不同的蓝色记号笔。 游戏玩法 通过观察青花瓷的花纹图案特点，自己利用蓝色记号笔进行创作。 游戏推进 一 ： 观察 分析 观察：刚投放圆形纸盘的时候，他们只是画一些自己喜欢的图案，而且没有根据纸的形状进行绘画，图案都是一排排的，并且在圆形纸板外围还进行了添画，根本没有结合欣赏过的青花瓷花纹进行创作。 分析：应该是他们对青花瓷知识经验积累的还不够，导致他们在创作时比较随意。 调整 推进 （图片） 针对上述问题，我找到了比较典型花纹的青花瓷图片，打印出来，贴在美工区，给幼儿再次积累经验。并且根据之前学的用线画画的知识，帮幼儿梳理了画青花瓷应该用的方法。根据孩子们创作好的青花瓷作品进行小小的调整：a作品线条太多，提醒幼儿可以适当点、线、面结合的方式画青花瓷，并且要根据纸张的特征进行绘画。b材料上，我们增加了花瓶形状的纸张。 游戏推进 二 ： 观察 分析 观察：通过上次的引导，孩子们的创作明显比第一次有了进步，能根据点线结合的方式，重要的是能根据纸张的形状进行创作了。但是线条的粗细搭配还不是非常的合理。 分析：应该是多次的训练和调整，以及之前对青花瓷经验的积累，孩子们在平面上绘画青花瓷已经有了不错的成效。 调整 推进 （图片） 目标调整：a能从平面的绘画向立体的绘画发展。 材料投放：a一次性纸盘。b粗细不同的蓝色记号笔。c青花瓷花纹的图片。 游戏玩法与调整：a根据之前平面绘画青花瓷的经验，利用粗细不同的蓝色记号笔，在一次性纸盘上进行创作。 游戏推进 三 ： 观察 分析 观察：通过之前的平面创作，孩子们对青花瓷的画法已经驾轻熟就了。线条什么的比较流畅，但是有发现，他们这次画的花纹比较单一，整个画面感比较雷同。另外，很多画面的装饰线条和面太多导致整个画面给人很不干净的感觉。 分析：据我了解是由于一次性纸盘凹凸不平的特点，让他们创作时不好发挥。导致很多幼儿外围都是根据凹凸的特点进行创作。而里围比较平坦的面积较小也不好怎么创作。 调整 推进 （图片） 目标调整：a在保持画面感的情况下，有和别人不一样纹理的青花瓷。 材料投放：a刷好底色的各种造型的酒瓶。b调好的蓝色颜料。c粗细不同的排笔游戏玩法与调整：a先观察瓶子造型b根据瓶子的造型利用点、线、面结合的方式进行创作。