【案例推进表】大（二 ）班美工区游戏：好玩的树叶.doc

PAGE PAGE 2 大（二 ）班美工区游戏：好玩的树叶 游戏来源 班级最近的主题是金色的秋天、秋天十个丰收的季节，也是孩子们外出爬山的季节。他们在周末收集了不少各种各样的树叶，正好可好用来作为美工活动的材料。 预期目标 大胆利用树叶创作，用自己喜欢的方式进行艺术表现。 图 片 材料投放 各种各样的树叶、各色颜料、图画纸、排笔。 游戏玩法 利用收集来的叶子蘸上颜料，进行树叶印画。 游戏推进 一 ： 观察 分析 观察：在美工活动之前，我简单的介绍了用树叶印画的步骤，孩子们热情很高，但是操作过程中我发现，很多孩子只是觉得好玩，都是漫无目的的进行印画，那效果都是不太好。 分析：这样的情境似乎与平时活动，我们给孩子活动的目的性较强，导致今天他们活动时有点不值所错。 调整 推进 （图片） 幼儿园的孩子大都还是以形象直观思维为主，漫无目的的印画，应该是之前没有类似的经验，根据这情况，对他们的情况进行小小的调整：a我从网上找了一些典型的印画图案，给孩子们欣赏。b引导他们利用各种形状的树叶进行组合印画。 游戏推进 二 ： 观察 分析 观察：经过调整，孩子们又有了新的热情创作，在孩子们新一轮印画完，又发现他们的单纯的印画并不满意了。 分析：孩子们只要稍加指导，都有无限的智慧进行创作，单纯的印画，似乎不太能表达他们心中的艺术了，他们想结合别的方式进行添画。 调整 推进 （图片） 目标调整：a能大胆进行创作，玩出新花样。B利用提供的材料进行组合使用。 材料投放：a各种形状的树叶。b图画纸。c颜料。d记号笔。 游戏玩法与调整：a在图画纸纸上选择一种或者几种不同形状的叶子进行蘸颜料印画，接着根据印画的图案用记号笔进行添画。 游戏推进 三 ： 观察 分析 观察：这个游戏，能很明显的看出，孩子们的兴趣有所提高，可能是由于提供的材料比较丰富，而且就有可操作性。他们的创作已经慢慢提高，但是也存在雷同或者是迟迟无法下笔的现象。 分析：孩子们对能用记号笔添画还是感兴趣的，他们都很积极的利用记号笔区大胆添画，应该是想象力还是建立在所见过的事物的基础上，所以对于树叶印画后能怎么添画，个别小朋友还是比较的盲目，可能出现模仿的现象。 调整 推进 （图片） 目标调整：a能大胆进行创作，用树叶剪贴成一幅美丽的画面。b乐意和伙伴合作完成作品。 材料投放：a各种形状的树叶。b图画纸。c记号笔。d剪刀和胶布。 游戏玩法与调整：a先构图。B选用合适的树叶进行黏贴。C可以利用剪刀对树叶进行加工。d对于细节部分可以利用记号笔或者水彩笔进行添画或者是勾勒区表现。