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【案例分析】踩高跷 撰写人 题目 大班传统游戏《踩高跷》 活 动 案 例 背 景 踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。本次活动所选择的器材是高跷。幼儿在玩走高跷时，可以获得平衡能力和动作协调性的发展。在本次活动中，我还设置了一些情境以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。 活 动 案 例 目 的 ? 1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力； 2.促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。 活 动 案 例 的 活 动 步 骤 （一）活动前 做好活动材料的准备，如保证幼儿人手一副高跷，活动场地布置完善安全。 （二）活动中 1.做准备运动。 2.探索高跷的游戏玩法 （1）出示高跷，提出探索要求。 （2）幼儿人手一副高跷，自由探索。 （3）集中交流玩法。 （4）谈话引出主题——森林运动会。 师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗？那现在请你们抓紧时间去练习，争取在运动会上取得好成绩。 （5）介绍场地。 （6）幼儿熟悉场地，自由练习。 （7）集中交流。 师：在刚才的练习中，你有遇到什么困难吗？ 总结：想要站的稳，必须脚底的中心部分踩在高跷上；想要走得快、跨的稳，必须双脚绷直，身体不能前倾，双手握紧棍子。 （8）幼儿再次尝试练习。 （9）运动会开始啦。 师：运动员们你们准备好了吗？ （10）规则： ①将运动员分成两组进行比赛； ②比赛以接力赛的形式进行，先绕过树林，在跨国栅栏，最后走过独木桥回到起点，再由第二位幼儿出发，比赛依次进行。 ③从高跷上掉下来和从独木桥上掉下来，则要扣去相应的分数，扣分少的为胜利队。 ④每一组请一位客人老师为自己队帮忙--监督另一队。 （11）第一次比赛--热身赛（分析输赢的原因）。 （12）第二次比赛--决赛。 小结：XX队获胜，祝贺你们。XX队我们也不要泄气，回去以后好好的练习，争取在明年的运动会上去得好成绩，加油！ 3.结束部分 放松运动：拍腿，绕肩，甩手。 （三）活动后 在日常的户外活动时间里让幼儿多参与踩高跷的游戏活动，同时鼓励幼儿多探索高跷的各种不同玩法，并有目的的引导幼儿借助其他的各种辅助材料。 活 动 案 例 的 效 果 分 析 1.活动前已让幼儿自由探索过高跷的玩法，孩子们对高跷也有了一定的认识，在活动中，便能较为容易的进行高跷新玩法的探索。 2.活动中加入一定的比赛内容，这是符合大班幼儿的竞争心理的，有了一定的竞争压力，面对挑战，孩子们会更好的展现自己最好的一面，同时游戏的积极性也会较高。 3.幼儿虽然有了踩高跷的经验，但是幼儿之间的个体差异较大，仍有部分幼儿还不懂得如何稳定的踩高跷，因此对于活动中的比赛环节便对这些孩子来说难度过大。 活 动 案 例 的 思 考 点 1.活动开展的成功与否很大程度上取决于孩子对游戏的兴趣，因此在设计活动的过程中，应以幼儿的兴趣为出发点，找准活动方向，再加以设计。 2.体育活动的开展要遵从循序渐进的原则，前期的基本动作技能锻炼是对后期更高动作技能甚至是组合技能锻炼的基础保障，因此，除了要关注大部分幼儿的发展情况，还需要注意小部分能力较弱幼儿的能力水平。 3.体育技能的练习不是一蹴而就的，需要长期坚持，但是幼儿对游戏的兴趣时间不会很长，因此同一技能的练习不要教师开展多种内容以多种形式加以引导。