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PAGE PAGE 1 互联网环境下高校创新创业平台建设研究 　　 　　蒋昕芸 　　[摘 要]近年来，我国创新创业教育迅速发展，有大量专家、学者针对这一教育体系进行了深入研究，为创新创业教育体系建立提供了一定的理论与实践支持。本文立足于前人研究，分析了当前高校创新创业教育的问题，探讨了互联网环境下高校创新创业平台建設措施与支持策略。 　　[关键词]互联网环境;创新创业;平台;高校 　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.10.102 　　[中图分类号]G647.38[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2020）10-0-02 　　0 引 言 　　在“互联网+”行动战略与“大众创业、万众创新”的背景下，互联网成为助推创新创业的利器，借助互联网的支持，能够将各类分散的创新创业资源进行整合，实现共享，为大学生营造良好的创设氛围，提高创业成功率。本文研究了高校大学生创新创业平台建设的相关问题，在互联网环境下尝试构建创新创业平台，希望发挥出区域资源优势，为广大学生提供高效、优质、安全、可靠的创新创业服务。 　　1 大学生创新创业现状 　　关于创新创业这一概念，最早是由李克强总理在2021年达沃斯论坛中提出;2021年，“互联网+”概念诞生，此后，大学生创新创业热潮在高校中掀起;从2021年开始，每年都会组织“互联网+”大学生创新创业大赛，申报项目数量、参与人数屡创新高。“互联网+”拓展了创新创业实施空间，借助其便利性、虚拟性的特征，解决了创新创业活动在空间与时间上的限制，让学生走出了校园图书馆、课堂、实训室等固定物理空间，可以通过电脑、智能手机来参与创新创业，拓宽了学生的学习环境，将网络跨界融合性、虚拟性与创新创业结合，实现了创新创业教育活动的多维度发展。但是，根据数据统计看，我国大学毕业生的创业比例不到2%，而在发达国家，这一比例达到了20%～30%。此外，我国本科生创业成功率不足1%、硕士毕业生不足5%，我国创新创业教育水平远低于国际标准，导致大学生创新创业呈现出“科技含量低”“成功率低”“创业率低”的“三低”问题。 　　在高校创新创业教育上，也存在一些突出问题，多数高校对创新创业教育的关注点还是集中在企业、学校供求关系上，投入的设施也多为孵化器、创业园，软件设施投入不足，教师、学生、管理者沟通不畅，尽管开展了专门的创新创业课程，但是却时常流于形式，学生无法在其中得到真正锻炼，学校的政策、资金、宣传投入也不足，教学成效不甚理想。针对这一现状，高校需要建立一个能够展示创新创业前沿成果、汇聚最新创新创业资源的交流平台。基于此，让学生接触前沿技术，激发其创新创业潜能，提升创新创业作品的含金量。同时，大学生是最具想象力、创造力的群体，通过平台，为师生、生生交流提供有效的平台支持。 　　2 基于互联网环境的高校创新创业平台建设 　　2.1 平台建设目标 　　互联网环境下高校创新创业平台通过对区域内部高校、企业、政府创新创业资源的整合，为学生打造综合性云服务平台，通过平台，学生可以便利地享受人才信息、政策咨询、成果转化、供需对接、孵化投资服务，在创新创业项目、创新创业资源之间构建对接桥梁，营造出浓郁的创业氛围，降低创业成本。并整合科技服务、技术成果、创新创业人才资源，将人才链与资金链、创业链、产业链相融合，通过平台为创新创业人才提供信息定向推送，打造一站式的高层次人才服务。同时，将线上运营、线下运营相结合，为项目与资源提供精准匹配服务支持。 　　2.2 平台建设内容 　　在互联网环境下建设的创新创业平台，是以政策为支撑，政府进行引导，优化市场配置，构建Web系统与移动微信端，为创新创业大学生提供便捷、高效的创新创业服务，重点内容如下。 　　2.2.1 平台建设 　　构建“互联网+创新创业”云服务平台，整合区域内部的信息、服务、资源，为学生提供供需对接、政策指导等“双创”服务。 　　2.2.2 资源库建设 　　①服务资源库：服务资源库建设根据学校专业育人需求、企业专家建议，整合众创空间、重点实验室、产业园、孵化器、科研成果、专业仪器等，将会计、投资、融资、代理注册、行业协会等服务机构纳入其中，以期为学生提供深入、全面的服务指导。②企业资源库：根据各个专业的教学需求，搜集合作企业的基本信息、业务领域、行业类别、创业项目，定期更新。③高校资源库：将高校“双创”导师、专家人才、设备资源、孵化器、知识产权等纳入其中，组成高校资源库。 　　2.2.3 服务体系建设 　　①创新创业服务：为学生提供包括场地、培训、设备、金融、会计、项目申报等一站式服务，为合作企业提供科技信息、创业孵化、政策支持、人才培育、技术转移、知识产权等服务。②政策资讯服务：为学生、教师、企业、机构等发布最新的“双创