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小学班主任德育工作计划 小学班主任德育工作计划 PAGE 小学班主任德育工作计划 最新小学班主任德育工作计划 一、形成班级凝集力 接班初始，我发现班级的凝集力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我采集大批资料，呼吁大家睁开相关如何增强班级凝集力议论，并给他们叙述“谋事在人，重在参加”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热忱，帮助学生建立自信心，要修业生从身旁的每一件小事做起，形成优异的行为习惯。对学生进行常常性的鼓舞与欣赏，激发进步精神和自信心，使同学们思想觉醒有很大的提升。不论是升旗仍是集合，学生都能恪守纪律，自觉保护班集体形象。 二、着力抓好班级惯例管理 在学期初，我将组织学生一同学习学校惯例，让学生与学校要求完成共鸣。并依据班风目标，拟订班规细则。履行规章制度时，我发动大家来相互检查、监察。建立恪守纪律的典型，形成以恪守纪律为荣，以违犯纪律为耻的优异班风。在班级惯例管理中，我一是重视班级荣辱观的成立。二是重视对班干部的扶助和培育。我会常常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，言传身教，鼓舞他们英勇工作，严格要求，注意工作方法。经过每周一次的班队会，总结班级状况，指导他们工作方法，帮助他们提升工作能力。三是常深入学生，和学生交流。实时认识学生的思想、学习和生活状况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。四是增强与家长的交流。我把我的手机号对学生及家长公然，经过电话，经 常与家长获得联系，让他们在第一时间认识学生近来的表现状况，争取协力做好教育工作。 三、实行自我管理，突出培育管理能力 班级惯例管理需要调换全班学生的踊跃性，才能形成协力，形 成学生自我管理体制。所以，我们班的每一位学生都有管理任务，让 其服务同学，锻炼自己，表现自己，提升自己。学校分给的洁净区， 我是推行承包到个人，小组长督察制，周周总结评选，对做得好的个 人和小组赐予“笑容”图标奖赏。对班上纪律管理，推行小组长负责 制，班长督察制，要求人人讲自觉，每日总结评选。对给班级抹黑的 学生，除了我要找他们发言外，我们班的学生也会对其进行责备，不 同意有损班级荣誉的事再次发生。 我还要求人人参加班干部工作， 促 使大家形成这样的共鸣：班干部是为大家服务的，更重要的是担当班 干部能够使自己各项能力获得培育和锻炼， 为未来成为实用的人材打 好基础。 四、以爱为纽带，侧重师生的感情交流 没有交流，就没有教育、感悟和感情。在教育中，对待优异生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警觉；对中等生，我是欣赏、鼓舞，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中全力创立一种同等、友善的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友情，让他们感觉到自己在班上的价值。 五、增强安全教育，创立和睦班级 安全工作无小事，安全工作重于泰山。所以，我对安全教育坚持每日讲，每日抓。每周都组织学生学习安全教育知识，每周我还组织班干部一同检查班级安全，除去了安全隐患，保证了班级安全。其余还增强对学生进行纪律教育，做到常劝导，实时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和睦团结。 为增强班级德育工作，经过班会对学生进行安全宣传教育，认 真贯彻《小学生平时行为规范》，《小学生守则》，对学生进行安全， 纪律，思想道德，环境文明礼貌等教育，详细做法以下： 一、抓惯例训练 学校生活，要求孩子们建立严格的集体和时间观点，恪守学校纪律。一年级的孩子年纪小，仅懂得了道理，假如不经过频频训练，也不必定做到。所以从开学起，我便对他们进行惯例教育，对如何上课、下课、回答下列问题、敬爱师长、团结同学等等，都做了明确的要求，而后，进行频频训练，对做得好的同学赐予夸奖，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做，不胜其烦，多次频频，直到做好为止，不可以由于错了一次而责备，应真挚地鼓舞他们建立信心去做好。 二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 对一年级的小学生进行教育，仅凭纯真的讲道理是不可以的，孩 子们都喜爱听故事，哪怕是最调皮好动的孩子一听讲故事， 立刻就会 寂静下来。我就抓住了的这一好奇心理特色， 常常经过讲故事的方法 对学生进行教育。为了培育优异的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞” 的故事，使他们懂得学习应当仔细、勤苦。五十多个孩子在一同学习，不免有打闹、吵嘴的现象发生。为了培育孩子们团结友善的精神，我常依据班内发生的详细案例编成小故事，对学生进行教育 三、联系实质，寓教育于活动之中联系班内学生的思想实质，经过存心义的活动进行思想教育，是卓有成效的方法。比如：个别学生对他人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁他人不注意时，就随手牵羊。碰到这类状况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，而后说，有的同学可能错装了他人的东西，在自己的书包中找一下，假如真的装错