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精选文档 精选文档 精选文档 化学考试反省总结 化学考试反省总结篇一 期中考试后，经过对所教班 级成绩的解析及对试卷的解析，对自己的教课工作反省以下： 一、对学生的思想工作做得不到位 1班和2班对比，1班的尖子生比许多，每次考试高分几乎都出此刻1班，但是，此次最高分得主竟是2班的吴栋锋同学，考取了49分，漏填一个空，失掉一分。该同学学 习特别认真，态度正直，学习过程中从不放过任何可疑之点，总爱问个理解。而1班的同学却非这样，自认为学得不错了，上课时听课不够认真，教课中我也读这样优秀的学生过高估 计，对其烦的错误没有及时纠正，对于一些态度比较浮躁的同学也没有及时认识状况，并做好思想工作。在今后的教课工作中，要擅长发现学生的问题，多深入学生中认识思想的变化，做好思想工作，重申态度决定全部。 二、进一步重申认真审题，培育优秀的做题习惯。 试题15题的第2问，让写出能与 LiOH发生复分解反响 的化学式，有一部分学生因写了LiOH与盐发生反响的化学方程式而失分；19题的1问，向盛有少许CaCI2溶液的试管 中滴入酚酞试液，溶液无显然变化，结论“CaCI2溶液不可以使酚酞变色”，这样说不错，但在这一题中是不合适的，因 为此题是研究石灰水中的 Ca2+、OH-、H2O;是哪一种微粒使酚 酞试液变红。回答不吻合题意而失分。其实，平时的考试中这样的状况也时而出现，要点是学生定势思想，总想按从前做近似题的思路去解题，而不是依据自己所学的理论知识、解析问题的方法等，依据出题人的要求，出题人的意思去做题，当下发试卷时，看到错了，或依据老师的提示才茅塞顿开，为之失分而痛惜，尔后悔。此刻试题好多观察到了学生的认真程度、灵巧程度。在今后的教课工作中应增强认证身体，灵巧思想训练，培育优秀的解题习惯，努力保证学生不会所以而失冤枉分。 三、化学方程式的书写抓得不到位 化学方程式是一个特别重要的化学用语，依据一个化学方程式可以获取好多信息。化学方程式的书写也是中招考试常常观察的内容。上一学期每节课的前几分钟，我都要发问学生一些看法或板演一些化学方程式，收到了优秀的教课成效。这一学期对学生也是这样要求的，但是，由于急着复习 赶课，没有坚持，不过学生对20小题失分较高。自然，此题也观察到了学生的发散思想能力，答案不独一，这也是中招试题观察的一个趋势，这也是教课中对学生思想能力培育的一个重中之重。我们常说，坚持就是成功，亡羊补牢犹未晚，在后半学期的教课中，我将连续坚持抓好化学方程式的书写工作。 四、有必定难度的经典性的题还是失分的要点 在评讲试卷的过程中，对于反响前后溶液质量的变化体， 除杂提，求纯度的题等，仍有好多同学要求讲，其实这些常 观察的经典性的题不知讲了多少遍了，包含解题的基本思路 和解题的技巧等，学生仍犯错，不会方法。我感觉到自己一 遍一遍的讲解是无效的，学生的听讲也是无效的，究竟采纳 什么样的教课方法才最有效呢？才能面向全部学生呢？我 努力在教课中研究。我想在教课中多听一些不懂的，没听会 的同学的疑惑或他们的讲解应当好一些吧。 五、对中等学生的学习抓得不到位 经过我校成绩与一中学生的总分与化学成绩的比较发 现1、2班前几名学生的总分与一中学生对比不差上下，甚至比一中学生好一些，化学成绩也是这样。但是，往下看中间一部分学生的成绩与一中学生对比就有必定差距了。中等生的潜力是不行忽视的，在教课中我对中等生的思想、学习等方面抓的不是很到位。实验操作考试已结束，教课中应抽出更多时间去认识这些学生，关怀这些学生，督促、鼓舞这些学生，全力帮助他们有更大的进步。 期中考试反响出来的问题，也许不单是以上所写到的，但是把发现的问题在教课中逐个解决，我想自己的教课应当有所进步。 化学考试反省总结篇二 一、答卷中主要问题的原由 解析 1．基础知识和基本技术不扎实。表此刻对化学式的意 义理解不清；对化学反响的量的关系不可以正确理解；计算能 力特别单薄；对化学用语的表达含义不可以正确理解；不会书 写化学反响方程式等等。 2．能力与方法问题。阅读理解、综合解析与归纳、语 言表达、科学研究等能力较差，对化学学科中常用的科学方 法不熟习。表此刻不会进行研究性学习；依据现象总结结论 的能力较差。 3．用化学知识解决实质问题的能力较差。表此刻不可以 依据所设计的问题情境，联合自己体验来思虑问题，追求解 决问题的方法。 4．语言表述不清楚，逻辑性较差，缺少条理性。表现 在不可以用精练的、正确的语言来描述详尽的反响现象，或对 反响现象表达不清；回答以下问题不可以抓住要点问题去论述，不 能答出要点点。 5．计算能力单薄。表此刻依据化学式计算元素的质量 分数和元素的质量比，以及化学反响中有关量的计算。 初三化学考试反省 3篇初三化学考试反省 3篇 二、对策与方法 1．增强质量意识 要抓住期中调研测试