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完整版一年级语文下册《我多想去看看》教学设计 完整版一年级语文下册《我多想去看看》教学设计 PAGE / NUMPAGES 完整版一年级语文下册《我多想去看看》教学设计 .优选文档 . 一年级语文下册《我多想去看看》授课设 计 一年级语下册《我多想去看看》授课方案 【学情解析】 一年级一班共有 59 名学生，个个聪颖爽朗。关于语的 学习，他们大部分在少儿园已有接触，有的学生也有必然的 认字量。依照学生的年龄特点及学习规律，在授课中要以读 为主。让学生在自读自悟、边读边思中，动口、动脑去学习 朗诵，自然背诵，从而碰到目染耳濡的熏陶。 【授课目的】 、知识与技术方面： ①认识想、告、诉等 13 个生字，正确认读告诉、北京 城等词语。 ②指导学生正确、流利、有感情地朗诵课，积累好词 佳句，并能够熟练的背诵课。 、过程与方法方面：①识字方面：主要采用自主学习的方式，让学生运用 自己的方法去识记生字，如 : 拆字记忆想字，猜字谜记忆告 字等。尔后经过登山的游戏，让学生体验成功的乐趣，逐渐 培养想去识字、主动识字的意识。 ②课理解方面：采用各种形式的朗诵和活动体验法达 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 10 .优选文档 . 到对课的理解。第一经过学生喜欢的万里长城和天安门下手， 引起他们的兴趣，当他们知道了北京还有好多美丽的风景和 建筑，就产生了很想去看看的思想感情，有助于对课中我的 心情的理解。尔后经过范读、自读、表演读、显现读等加深 对课内容的理解，在屡次朗诵中领悟诗中我对北京的向往之 情。 、感情与态度方面： 经过听国歌、看升旗仪式、读句子、唱歌曲等活动， 逐层加深爱祖国的感情和体验，激发学生的爱国情怀及对北 京的向往。 【授课重、难点】 、读准字音，读通课。 、读好课中的长句子，有感情地朗诵并背诵课。【授课具准备】 课件、天安门广场升旗仪式的视频、歌曲《我爱北京 天安门》、关于北京旅游景点的图片 【学科与德育的有效交融点】 在一年级的孩子眼中，上课是快乐而又奇异的事情。 授课中就要善于抓住小朋友们的好奇心。为了充分调动他们 的学习积极性，我用自己富饶激情的授课语言及多种手段， 想方想法地利用、煽惑学生学习，如开火车朗诵词语；看图 片理解壮观的意思，唱歌等，让他们积极主动地参加学习的 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 10 .优选文档 . 全过程中，逐渐培养学生自我学习的意识。 本经过诗歌的形式，抒发了少年儿童向往北京的思想感情。在授课过程中，为让学生的爱国感情获取升华，本节课经过听国歌、看升旗仪式、读句子、唱歌曲等活动，逐层加深爱祖国的思想感情和体验，激发学生的爱国情怀及对北京的向往。 小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，一年级则是优异习惯养成的重点期。在授课过程中，我十分侧重学生行为习惯的培养。在指导学生朗诵的同时指导学生从怎样拿书，怎样看书、读书，学生在发言的时候，指导学生怎样清楚有序完满地发言，其他同学怎样倾听同学的发言等，让孩子尽早养成优异的上课习惯和生活习惯。 【授课策略】 1、突出低年级的授课重点。 识字认字是低年级的授课重点，也是难点。低年级的识 字量特别大，学生的年龄小，这以致部分学习能力较差的同 学出现学习疲倦的现象，极大地打击了学生学习的学习兴趣 及自信心。这节课我经过互帮互助、开火车读词、摘果子比 赛等学习活动，激发学习兴趣，增强学习的自信心。 2、依照学生学习的规律， 从形象学习过渡到抽象学习。 一年级的学生以形象学习为主，在学习过程中发展抽象 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 10 .优选文档 . 思想。本课在知识点的理解上，遥远及壮观这两个比较抽象 的词语关于一年级的学生说， 其实不简单理解。 在授课过程中， 经过简笔画、大量的相关的图片，让学生经过丰富的形象资 料，在不知不觉中感悟字所表达的意思。 3、以读为本，读中感悟，培养语感。 读书是学习语的基础， 也是理解的根本。 学生不读不悟， 不读不能够培养优异的读感， 不读难以提高学生的语涵养， 读， 贯穿了整节课。在这一节课，经过自由读重点句子的朗诵用 自己喜欢的方式读表演读等这些环节，培养学生的朗诵及感 悟能力。 4、充分挖掘本中的德育元素，对学生进行德育浸透。 经过观看北京旅游景点的图片，听、唱《我爱北京天安 门》，让学生认识北京，激倡导学生对国都北京的热爱之情 及对北京的向往。 【授课过程】 一、激趣导入，揭穿课题 、小朋友，若是出门旅游，你们最想去什么地方呢？（学生畅所欲言） 、今天，老师也带你们去一个地方。 ( 课件显现北京的风光图片：天安门、故宫、天坛、颐 和园、万里长城 hel