人教版八年级上册生物《认识生物的多样性》教案.docx

人教版八年级上册生物《认识生物的多样性》教案 人教版八年级上册生物《认识生物的多样性》教案 ?教学目标 知识目标 1 -列举生物多样性三个层次，概述它们之间的关系。 认识我国生物多样性的现状及英独特性。 说明保护多样性的重要意义。 能力目标 1 -通过对课本资料分析，培养学生思考分析、归纳总结能力，学会收集和整理信息的方法。 培养学生在已有知识和生活经验的基础上获取新知识的能力、综合运用知识能力。 情感目标 -通过本章学习，主要在同学心目中建立起生物（包括人）与环境相适应的辩证观点。 2.激发同学们保护生物栖息环境、保护生态系统的多样性的热情、渗透爱国主义教疗。 ?教学重点 生物多样性的三个方面内容及它们之间的矣系。 -基因多样性。 说明保护多样性的意义。 培养学生收集和整理信息的能力。 -教学难点 生物多样性的三个方面内容以及它们之间的关系。 基因多样性。 ?教学方法 多媒体演示、引导启发、对比分析归纳等多种教学方法。 ?教具准备 1 -教师准备： 有关生物多样性三方面内容的多媒体片断或图片。 学生准备： ⑴ 复习已学过的植物、动物及微生物的种类。 ⑵ 生物的性状是基因控制的内容收集。 生态系统的概念及种类 -课时安排 1课时 -教学过程 〔创设问题情境，抓住重点，直接导课〕 教师：请问生物的多样性这个词側重于哪个字? 学生：多字 教师：那自然界里的生物是怎样一个多法呢?有几个层