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小学班主任德育工作学习学习计划 小学班主任德育工作学习学习计划 PAGE 小学班主任德育工作学习学习计划 2020小学班主任德育工作总结 2014小学班主任德育工作总结 小学三年级班主任工作总结--严抓德育,把爱洒向全体学生.班主任工作是一项十分平庸甚至十分繁琐的工作,但正是在这平庸和繁琐之下,却包含着这项工作的重要意义.学期末,细细回首,现总结以下: 一、严抓德育,把爱洒向全体学生 班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻领会.俗语说得好,玉不雕,不行器.学生的教育离不开严格的纪律拘束,针对小学生是非鉴别能力差,自制力不强的特色,应当制定严实的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提升学生思想认识,促使行为规范. 抓勤学生的德育工作来推进学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特色,又是班主任工作的基点. 在工作中,抓好班级制度的建设,增强各项规章制度,针对小学生的过失行为,依据不一样程度进行教育,做到视同一律.若有的学生喜爱迟到,我就给他们讲对于迟到的故事,让他们惹起重视,实时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到如何才能做好,对那些迟交作业、剽窃作业,我会找他们谈心,绝不留情地要求他们改掉,不可以出现任何不良的苗优等等.这样,无论是优异学生仍是后进生,相同对待,从不手 软,使学生增强了纪律观点,为创立优异的班风供给了基本的保障.二、着重小干部的培育 每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心.我感觉培育干部实际上是培育他们的责任心为要点,他们不只需对自己有责任感,也要养成对他人的责任感.每个干部分管到位,这样全班大部分学生都有了自己的任务.少量同学则对他们推行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助.可是在干部的培育过程中、在平时事务的管理中,也有许多的过失.我会在他们做错了事此后独自 找他们讲话,问他们:你感觉这件事你这样做对吗？让他们自己发现错 误,总结经验,在此后的工作中才能不犯相同的错误.而后在班队课上重申:这件事发生的原由和经过,并且要让其余学生理解,小干部做错了事也会遇到老师的责备,让学生领会到人人相同.可是也要帮助小干 部建立他们的威望,假如谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了.要让各处干部管到位,层层负责. 三、培育学生的集体荣誉感 我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关.我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培育孩子的集体凝集力.本学期学校分别举行的四次竞赛,我们班拿了三个一等奖,一个二等奖,这样的成绩不可以不说这是大家合作的成就,单靠一个人的成绩是不可以获得这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐；让他们一同打扫卫生,尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、念书,去发现他人的美,产生学习的动力,逐渐理解:集体是有你、有我、有他所构成的.我们作为三（1）班的一员,要互有关怀,相互团结,相互进步. 四、关怀学生,使家长放心. 关怀学生的学习.在十、一长假时期,学生因为忙于旅行或走亲戚常常会懒于达成作业.所以,在长假的最后两天,我就利用夜晚打电话给一些调皮的学生,提示他们抓紧时间达成作业,这让家长十分感人,他们教育孩子说:“看,老师连放假了也这么关怀你,你应当好勤学习呀！”自但是然,我的工作获取了更多家长的支持. 总之,班主任应将创立教育贯串于工作的一直,创立一个优异的创立教育的气氛,使创立教育之花绚烂绽开. 2014小学班主任德育工作总结 小学班主任德育工作总结 本学期我担当四年(二)班的班主任工作.一年来我在班主任工作中仔细勤奋,脚踏实地,努力抓勤学生的惯例教育,以德育带动学生其余方面的健康发展.以惯例教育为中心,我主要做了以下几方面的工作. 一、以增强惯例训练带动教育教课工作 . 优异的惯例是进行正常的学习和生活的保障,一个学生俏皮捣乱、不合惯例的行为常常会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣布失败,甚至使全班努力求取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.所以,要扎实有效地增强一个学生的惯例训练.训练的内容包含《小学生守则》和《小学生平时行为规范》要求的惯例、讲堂惯例、集合 和出操惯例、卫生惯例、劳动惯例、观光惯例以及路队惯例、安全 教育惯例等等诸多方面.务必使每个学生拥有听从集体,听从命令的思想,拥有自我拘束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不 乱,严而不死的优异班风班貌.二、教育培育班干部. 对班干部,不可以不过使用,还应当进行教育和培育.其一,要鼎力夸奖干部长处,宣传他们的先进事迹,帮助小干部建立威望;其二,在鼓舞干部勇敢工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步,在纪律上言传身教,力求从各方面给全班起到典范带头作用,亦即以点带面;其三,