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小班语言：小鸡逛超市 小班语言：小鸡逛超市 PAGE 小班语言：小鸡逛超市 精心整理 小班语言：小鸡逛商场 要点领域 语言 活动名称 小鸡逛商场 备课人 活动目标： 1.察看画面，依据自己逛商场的经验进行理解。 2.经过阅读绘本，感觉亲子逛商场最真切逗趣的场景。 活动准备： 绘本故事图片见空间。 少儿活动案 教师导教案 改正案 活动一：察看封面，认识故事名字及主人公。 活动二：逐页察看画面，感觉鸡妈妈和宝宝逛商场逗趣的场景。 活动三：议论 1.说一说鸡妈妈买的是？鸡宝宝买的是？她们买的东西同样吗？有什么不同？ 2.谈谈自己去商场特别想买同样东西，但妈妈不赞同，你会怎么办？ 活动一：出示封面，介绍故事名字及主人公。（将封面的故事名字作办理） 1.你看到了什么？ 2.这可能是在哪里呢？ 3.鸡妈妈带着她的五只鸡宝宝准备去哪里呢？ 活动二：和少儿一同逐页察看画面，指引少儿领悟画面内容，感觉鸡妈妈和宝宝逛商场逗趣的场景。（依据故事情节， 教师自然转变角色） 精心整理 1.第1页：今日我们去商场要买些什么东西呢？（重申：每一个人买的东西都不同样。） 2.第2、3页：他们进入商场碰到了谁？鸡妈妈和猪妈妈在干什么？这时孩子们在想什么呢？ （孩子此时不耐烦，自己 走开） 3.第4页：不好，我的孩子们都跑到哪里去了？ 4.第5、6、7、8页：鸡妈妈被什么吸引过去了？鸡宝宝去干什么了？ 5.第9、10页：鸡宝宝到了收银台了，妈妈来干什么？鸡宝宝为何哭呢？（重申鸡妈妈买的都是生活必要品） 6.第11到最后：回家的鸡宝宝此刻的心情怎么样？方才鸡宝宝还不喜爱妈妈，怎么此刻又喜爱妈妈了？ 活动三：议论 1.鸡妈妈买的是？鸡宝宝买的是？她们买的东西同样吗？有什么不同？ 2.若是你去商场特别想买同样东西，但妈妈不赞同，你会怎么办？ （教师依据实质状况适合总结） 活动反省： 和平时生活现象有着好多共识方面的一个绘本故事，跟少儿展开起来仍是很存心义的，特别是关于后边将要展开的去大润发商场的实践活动时机来说，更是需要有一个这样的故事文原来作指导上的铺垫，才能使出门的实践活动收获到安全而又优效的成效。 因为贯串进的是聆听课题的研究，所以在孩子们养成的优秀聆听习惯的支撑下，阅读成效仍是挺好的。