初中语文_11 我的叔叔于勒教学课件设计.ppt

知识回顾： 小说——以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 小说的三要素：人物、情节和环境。 合作学习（全班交流） 海边散步 旅游、 并不是有钱人家，可是每星期日全家衣冠楚楚的到海边散步。到哲尔赛岛旅游。 爱慕 虚荣 合作学习（全班交流） “你们要不要我请你们吃牡蛎？” “我怕伤胃，你给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”“至于约瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。” 故作高雅，爱慕虚荣。 精打细算，严格管束 异常的神态，语无伦次的话 生动的刻画了人物内心的恐慌——自私、冷酷无情。 语言、神态描写 表现母亲势利、冷酷、泼辣、唯利是图的性格。 合作学习（全班交流） 若瑟夫的同情 对于勒叔叔 深切的同情， 对父母六亲 不认的困惑、 和不理解。 “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”