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(完整版)幼儿的思维习题汇总 (完整版)幼儿的思维习题汇总 PAGE / NUMPAGES (完整版)幼儿的思维习题汇总 少儿的思想习题 一、选择题 1.3 岁从前的小孩主要思想种类是 (。 A 直观行动思想 B 详细形象思想 C 抽象逻辑思想 D 创建性思想 2.妞妞手里有一个娃娃 ,她就想起抱娃娃并玩过家家游戏 ,当娃娃被拿走后 ,游戏 也就结束了。妞妞处于 (阶段 A 直观行动思想 B 详细形象思想 C 抽象逻辑思想 D 创建性思想 3.少儿以 (为主 A 直观行动思想 B 详细形象思想 C 抽象逻辑思想 D 创建性思想 5. 4.教师说 : “喝完水的小朋友把杯子放到柜子里去 ”。刚入园的少儿全没有反响。 老师又说 : “牛牛 ,把杯子放到柜子里去吧 ”她才懂得了老师的意思。这说明牛牛的思 维是 (。 A 表面的 B 固定的 C 详细的 D 形象的 5.亮亮把蔬菜放入浴缸 ,说应当让小鱼多吃蔬菜 ,这说明该亮亮思想的 ( A 表面性 B 固定性 C 详细性 D 经验性 6.妈妈给芳芳一块相同的饼干 ,可是芳芳就要利利手中的饼干 ,这说明芳芳思想 的 (A 表面性 B 固定性 C 详细性 D 经验性 以语词为工具来进行的思想 ,利用观点、判断和推理形式进行的思想是 (。 A 直觉行动思想 B 详细形象思想 C 抽象逻辑思想 D 创建性思想 师使用 “反语 ”,小孩经常不可以理解 ,说明少儿理解的特色是 (。 A 只好对个别事物进行理解 B 只好对详细形象的事物进行理解 C 只好从表面上理解事物 D 不可以理解事物的相对关系 9.少儿学会了 5+2=7 后 ,不经过进一步学习 ,不知道 2+5=7,说明少儿 (。 A 理解事物是孤立的 ,不可以发现内在联系 B 只好理解事物的表面现象 ,不理解内在含义 理解事物依靠于详细形象 理解事物不合逻辑 10.(抽象逻辑思想开始萌芽。 A 少儿先期 B 少儿早期 C 少儿中期 D 少儿后期 二、简答题】 1.少儿思想发展的特色是什么 2.少儿的详细形象思想拥有哪些特色 3.少儿判断、推理的特色 4.少儿理解事物的特色 5.少儿归纳能力发展的特色 6.怎样培育小孩的思想能力