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(完整版)幼儿科学教育试题 (完整版)幼儿科学教育试题 PAGE / NUMPAGES (完整版)幼儿科学教育试题 单项选择题 1、 学前小孩科学教育总目标是指 (D )。 A.科学感情和态度方面的目标 B.科学方法和技术方面的教育目标 C.科学知识方面的教育目标 D.以上三项全部是 2、 少儿爱向成人提出各样有关自然界的问题  ,他们问“月亮为何是圆的  ?”,这种问题属于 (C)。 A、简单性问题 B、操作性问题 C、理论性问题 D、直白性问题 3、第一创建一种情形，以此引起检查组想要察看的少儿的行为，进而来测试少儿发展水平的一种方式是（ A） A、情形察看 B 情形评论 C 自然察看 D 自然评论 4、不属于学前小孩科学教育四个层次目标的是 A.学前小孩科学教育的总目标  ( D)。 B.年纪阶段目标 C.单元目标 D.科学知识教育目标 5、以下选项中不切合学前小孩科学教育内容编选原则的是（ A 科学性 B 启发性 C 系统性 D 环境性  D） 6、中国式的福禄贝尔是 A.陈鹤琴 B.陶行知  (A) C.张雪门  D.张宗麟 7、家庭小孩科学教育拥有以下显然的特色 A、个别性、随机性、灵巧性、耳濡目染性  (A) B、个别性、耳濡目染性、开放性、灵巧性 C、亲近性、开放性、耳濡目染性、灵巧性 D、耳濡目染性、联系性、随机性、灵巧性 8、依据皮亚杰的看法，少儿期的思想处于哪两个阶段（ A.混淆思想和复合思想阶段  B） B.自我中心阶段和直觉阶段 C.感知运动阶段和前运算阶段 D.详细运算思想阶段和形式运算阶段 多项选择题 1、家庭学前小孩科学教育拥有（ ABCD）的特色 A、耳濡目染 B、个别性 C、随机性 D、灵巧性 E、强迫性 2、以下属于少儿园可做的物理小实验是（ BDE） 种子抽芽实验 摩擦实验 蚯蚓翻土实验 沉浮实验 丈量实验 3、 特意的学前小孩科学教育包含（ A.预约性科学教育活动  ACD） B.平时生活中的科学教育 C.选择性科学教育活动 D.偶发性科学教育 判断 1、 家长及教师要支持学前小孩的科学学习，要鼓舞少儿进行研究，在小孩没有发现活动之 前就对有关问题进行解答。 （ X） 2、 学前小孩科学教育：是指学前小孩在教师的指导下，经过自己的活动，对四周的自然界 进行感知、察看、操作、发现，以及提出问题、找寻答案的研究过程。 ( √) 3、我们国家此刻着重以论理的组织法来编写学前小孩科学教育的内容 (X) 答案 :心理的组织法 4、学前小孩科学教育评论中的测试法等同于学龄小孩的测试法，就是依据图片所表示的内 容及问题，经过思虑，用符号或数字作为标志往返答各样问题的方法。 （ ×） 5、学前小孩科学修养主要包含三个方面 :是科学知识经验的获取；科学方法的学习科学感情 态度的培育。 6、皮亚杰说 : “我听见就忘掉了，我看见就记着了，我做了就理解了。 （ X） ” 答案： 美国华盛顿小孩博物馆格言 7、为了鼓舞学前小孩的研究活动，家庭成员能够采纳以下方式 :第一是关怀学前小孩的研究 活动；第二是为研究活动供给必需的物质条件；第三是父亲母亲参加学前小孩的研究活动。 (V ) 8、研究式科学教育是在教师和学生共同构成的学习环境中，让小孩亲历科学研究的学习过程。（√） 简答： 1.高原式策略与尖峰式策略的差别？ 答：所谓尖峰式策略， 是赐教师提出一个问题并指名回答后， 陆续提出较深入的问题由同一 人回答。 直到某一阶段后才指名别人回答另一系列问题。 个问题并由多人回答不一样建议后，再提出深入一层的问题。  高原式策略则不一样， 教师在提出一 2、小孩的科学特色 1.小孩的科学是一种经验层次的科学知识。 2.小孩的科学是一个自我建构的过程。 3.小孩的科学是对世界的独到理解。 四、资料剖析题 (15 分) 资料 :三八妇女节快到了，教师联合妇女节的主题，设计了一系列与关爱妈妈有关的各种活 动。在科学区里，教师设计了 我为妈妈精选洗衣液 ”的科学区活动。教师购置了多个品牌的洗衣液，放在不一样的试剂瓶中，并投 放了 PH 试纸，让少儿用滴管将洗衣液滴在试纸上，测试洗衣液的酸碱度，并记录下来。进而在帮妈妈选择不伤手的洗衣液的同时，培育少儿关怀妈妈的感情。 问题 :请对教师设计的这个科学区活动进行评论。 资猜中教师在科学区投放洗衣液， 做 PH 试纸测试的活动违反了科学区操作资料选择的 年岭适合性以及安全性原则，这个科学区活动是不适合的。 第一，科学区用 PH 试纸测试洗衣液的酸碱度，违反了年纪适合性原则。教师在设计科 学资料时， 第一需要思虑资料能否切合班级少儿的年纪特色， 资料所包含的科学原理少儿是 否能够理解、 能否感兴趣， 资料的操作水平少儿能否能够达到等问题。 资猜中所供给的洗衣 液、