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师范专业学生教育实习报告2000字 师范专业学生教育实习报告2000字 PAGE / NUMPAGES 师范专业学生教育实习报告2000字 精选文档 师范专业学生教育实习报告 2000 字 WORD文档，下载后可编写改正复制 瞬时的永久 打开人生的扉页， 实习生活绝对是短暂而出色的一笔， 它如划留宿空的流星， 如瞬时绽放的昙花， 这顷刻间的漂亮却成为我记忆中的永久， 它将是我可贵的精神财产，永久收藏于心间，细细品味，久久地回味。 时间的脚步轻轻静静地走到今日， 不知不觉已经是实习的最后一周。 立足于这一点，方觉时间易逝， 更能领会“岁月似箭， 似水流年”的真实内涵。 于是也更为珍惜与他们这群开朗可爱的孩子们共处的最后一礼拜。 实习关于我来说是异样辛苦的，用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等诸这样类的词都不为过。也许正是有了这些生理功能的酸痛反响才更好地说了然实习有效。这是指导老师对我的相信， 才放心把手头的工作， 手头的课程移交给我， 她在一旁指导。她既是我的教课指导老师也是班主任指导， 两重身份集于一身， 这样沟通起来更方便， 快捷。指导老师给我制造了很多时机， 让我试试不一样文体的教课及各样班主任工作，内容包含作文批阅与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读 报课、晚自修、班会课、晨操，确立贫穷生人选、感动后进生、做勤学生的思想工作等。 因为上的课比许多 ( 有三十节课左右 ) ，班主任工作也比较忙， 每日都感觉是在急忙中度过的。清晨起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校， 正午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。 因为所带两个班的学生已形成了创作投稿的民风， 许多学生都会找老师帮忙改正， 这是一项不轻松的工作。 为了鼓舞他们， 激发他们的写作兴趣，全力帮助他们，给他们建议，帮他们改正，一遍两遍直至整体感觉不 错为止。俗语说，两周可以养成一个习惯。在实习的这几周里，我养成了不午睡的习惯，就忙着给学生改正作文。有的学生是急性子，上午拿来，下午希望老师改好，而后再联合老师的建议自行改正，这类精神值得夸奖，但有时催的太急，我总感觉改正得不够仔细，过于粗拙。午睡没了，夜晚也得用上，常常备课到深夜，因为每日都有语文课， 连续几课时就得熬上好几个夜晚。 此刻知道为何“每当我走过老师的窗前时你的房间总亮着灯， 总看见您伏案备课的身影”了。 直至 1 精选文档 此刻才能领会老师的艰辛与伟大， 仔细备课就是为了能上好每一堂课， 为了教授更多的知识给学生。 精神的疲倦是身体上所蒙受的难过， 我们知道，难过与快乐是相生相成的， 难过的反面是快乐， 超出难过就能收获快乐。 学生快乐所以我快乐， 这是我实习的信 条。每堂课上，看到学生稚气可爱的脸上绽放舒适的笑脸，我感觉累也值得 ! 听到学生们恭恭顺敬地道一声“老师好”，我感觉苦也应当 ! 这时什么“酸”“痛” 早就抛到无影无踪去了。 我就是在这样紧张， 快节奏的实习生活中充分着， 快乐着。这类苦中有乐的实习生活实际上是一种享受。 所以在最后一礼拜里， 我要持续与他们为伍，共同学习，共同进步，共同分享这美好的每一分一秒。希望这份美好都能留在我们相互的记忆里，永不退色。 能力与身高不可正比 实习是繁忙的、紧张的、充分的，它带给我知识、能力与为人处世的道理，是一 堂生动风趣的人生大课。它第一让我理解了“能力与身高不可正比”。 造成我实习前忐忑的原由之一就是身高。个头不高常常困扰着我。 10月 5日报 到的第一天， 走在实习学校的校道上， 望着个头高我一截的他们， 内心平增了几丝伤心。 踏入高一年级语文办公室，我恭顺地探询指导老师，正当我用眼光四周找寻时， 一位娇小可仁的女教师端着一杯热茶过来， “小妹，请品茶。 ”本来她就是我的 指导老师——巫老师。我几乎不敢相信我的眼睛，令我吃惊的不单是她的性别， 还有她的年纪与个头。 在教务处主任办公室， 一听“巫”老师， 直觉告诉我是位 男性。立时内心感觉挺别扭。 此刻一看是这样年青的女性， 心想沟通起来必定比 较顺畅。再看老师个头也不高，内心也找到一个均衡点，有了些许的信心。 班长是我接触到的第一位学生， 她是一名女生， 快要一米七的个头当我未见其人之时，早已耳闻指导老师的介绍，她在珠江三角地域念书多年，思想、待人处世方面较有经验。一看其人，内心有无形的压力，她不单个高，更让人心慌的是她那思疑的眼光。 紧接着就是巫老师的课，一鼓作气，立刻去听课。原认为知识来报个到， 8 号才 正式实习，在衣着方面比学生还学生， 当站在讲台上做自我介绍时， 台下 62 双 ( 共 63 位学生，一位同学告假三天 ) 好奇的眼睛向我投来思疑的眼光，我的心跳得厉 2 精选文档 害，台上的一秒钟是这样的漫长。 自我介绍是在我毫无准备的状态下进行的， 此刻回忆起来手心还会冒汗呢。 这节课让我更为