八年级(上册)生物第五单元测试题(及答案).docxVIP

.下列特点与鲫鱼适应水中生活无关的是 （ A.体表有黏液 B.鳍的形状 C身体呈梭形 D.体温恒定 .以下动物靠贝壳保护身体的是 （ ） A.扇贝 B.珊瑚虫 C.蜘蛛蟹 D.虾 .昆虫的基本特征不包括（ ） A.有一对触角 B.三对足 C.用肺呼吸 D.一般有两对翅 .体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍 A.梅花鹿和蚯蚓 B.朱鹘和海豹 八年级（上册）生物第五单元测试题 卜列动物中体温恒定的一组是 （ ） C. 麻雀和螳螂 D.家鸽和蜥蜴 5. 在百鸟园中 , 通过对一些鸟的观察 , 小丽同学发现鸟的食量普遍很大 , 其主要原因是 ( ) A. 飞行需要消耗大量的能量 B.为繁殖做准备 C. 飞得快 D.为了维持体温恒定 . 下列现象属于先天性行为的是 ( ) 铃声响 , 狗分泌唾液 鹦鹉跟客人说“再见” 猴子打篮球 D.母鸽育雏 . 蘑菇营养价值高、味道鲜美 , 被世界卫生组织认定为“五大保健品”之一。下列有关蘑菇的说法 , 正确的是 ( ) 蘑菇是单细胞真菌 , 分裂繁殖后代 蘑菇的细胞内没有成形的细胞核 蘑菇能产生孢子 , 靠孢子繁殖后代 D.蘑菇能进行光合作用，制造有机物 . 右图是表示哺乳动物骨、肌肉和关节的模式图 , 有关叙述不正确的是 ( ) A.运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成 B.骨骼肌由中间的肌腱和两端的肌腹组成 C.骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动 D.骨骼肌的两端分别附着在相邻的骨上 TOC \o 1-5 \h \z .下列动物与其气体交换部位对应错误的是 （ ） A.蚯蚓 体壁 B.鲫鱼 鲤 C.青蛙 肺与皮肤 D.家鸽 肺与气囊 .兔和狼的牙齿相比没有（ ） A.犬齿 B.门齿 C.臼齿 D.门齿和臼齿 .没有细胞结构的微生物是（ ） A.细菌 B.霉菌 C. 病毒 D.酵母菌 下列有关动物的“语言”中正确的叙述是 ( ) A. 动物的“语言”是动物之间有联系作用的声音 B.动物的“语言”是动物之间交流思想感情的信息 C. 动物的“语言”是动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号 D.动物的“语言”是动物的各种行为 “首领”雄狒狒在狒狒群体中 ( ) 只有享受的特权 既有享受的特权 , 也有保卫群体的义务 只有保卫群体的义务 D.既无享受的特权，也无保卫群体的义务 蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等 , 分工明确 , 这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于 ( ) 取食行为、先天性行为 取食行为、学习行为 社会行为、先天性行为 D.社会行为、学习行为 下列属于先天性行为的是 ( ) ①蜜蜂采蜜 ②蚂蚁筑巢 ③蜘蛛织网 ④鱼类洄游 ⑤大山雀偷饮牛奶 ⑥家兔听到饲养员的脚步声跑出来 A. ①②③④ B.①②④⑥ C. ②③⑤⑥ D.②③④⑤ 动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环 , 动物在生态系统中扮演的角色是 ( ) 生产者 消费者 分解者 D.既是消费者，又是分解者 下列不属于学习行为的是 ( ) 小猪生下来会吃奶 大山雀偷饮牛奶 小狗做算术表演 D.蚯蚓走“ T”形迷宫 下列属于细菌性食物中毒的是 ( ) A. 吃了腐烂变质的牛肉、羊肉引起的食物中毒 B.吃了发芽的马铃薯引起的食物中毒 C. 吃了有毒的蘑菇引起的食物中毒 D.吃了被农药污染的蔬菜引起的食物中毒 老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学 , 让其贴上标签。小刚同学区分二者的依据是 ( ) 有无细胞壁 有无细胞膜 有无细胞质 D.有无成形的细胞核 微生物与人类的关系是 ( ) 微生物对人类生活影响不大 所有的微生物都是有害的 微生物都是无害的 D.微生物与人类的生产、生活关系密切 右图为家鸽的呼吸系统示意图 , 请据图回答下列问题。 (1)从图中可以看出气囊直接与 相通。 (2)家鸽吸气时，气流的流动方向是 (用图中序号填写)。 (3)家鸽呼吸的特征是：。 (4)家鸽呼吸系统的这种独特结构 ，使家鸽肺内都有 。这种呼吸方式的特点是 ，从 而。 .阅读下面的童话故事，回答问题。 小蝗虫到池塘边玩耍时遇见一条金鱼正在无聊地吐泡泡。金鱼说 ：“旱鸭子，你敢将头浸入水中一个小时吗 ？” 小蝗虫满不在乎地说：“敢！那你敢到岸上待一个钟头吗 ？” 金鱼想了想说：“敢！”可心里却想：“等轮到我时，你早就憋死了。” 青蛙跑过来作证。于是，小蝗虫就将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，金鱼却傻眼了。 青蛙道：“金鱼，你请便吧。金鱼不得已，跳到岸上，可不一会儿就死去了。 我们知道蝗虫是生活在陆地上的 ，小蝗虫把头浸入水中一个小时而没有被憋死的原因是 ：蝗虫的呼吸器官是气管，气管与外界相通的门户是气 门，气门分布在胸部和腹部。所以 ，蝗虫把头浸入水中不影响它呼吸。 (1)空气中氧的含量要远远高于水