小学数学新北师版六年级上册教学设计《圆的周长》北师大.docVIP

小学数学新北师版六年级上册教学设计《圆的周长》北师大 小学数学新北师版六年级上册教学设计《圆的周长》北师大 PAGE / NUMPAGES 小学数学新北师版六年级上册教学设计《圆的周长》北师大 小学数学北师版六年级上册 《圆的周长》教课设计 ◆ 教课内容 北师大版小学数学六年级上册 11-13 页 ◆ 教材剖析 教材安排了丈量圆的周长的活动，指引学生依据周长的意义想方法丈量圆的周长。教材 中体现了比较常用的两种方法： 一种是在直尺上转动的方法； 一种是用线绕一圈， 再量出线 的长度的方法。 ◆ 教课目的 【知识与能力目标】 知道什么是圆的周长， 经历研究圆周率的过程， 会总结圆周长的计算公式， 能正确计算 圆的周长。 【过程与方法目标】 1．运用圆的周长的知识解决现实生活中的问题，体验数学的价值； 2．培育操作试验、剖析问题和解决问题的能力，掌握化曲为直的数学思想方法。 【感情态度价值观目标】 认识圆周率的数学史话，接受爱国主义教育和培育谨慎的科学精神。 ◆ 教课重难点 ◆ 【教课要点】 研究圆的周长计算公式，会计算圆的周长。 【教课要点】 对圆周率 π 的理解 ◆ 课前准备 ◆ 教师准备：多媒体课件、铁圈、实验表格。 学生准备：大小不等的硬纸圆片、绳索、直尺、计算器、带有圆形的物体。 ◆ 教课过程 1 一、创建情形，提出问题 数学故事引入： 甲乙两只蚂蚁要进行一场爬行竞赛。 甲蚁