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小学数学新北师版六年级上册教学设计《百分数的认识》北师大 小学数学新北师版六年级上册教学设计《百分数的认识》北师大 PAGE / NUMPAGES 小学数学新北师版六年级上册教学设计《百分数的认识》北师大 小学数学北师版六年级上册 《百分数的认识》教课方案 ◆ 教课内容 北师大六年级上 P39 ◆ 教课目的 【知识与能力目标】 1、经历从实质问题中抽象出百分数的过程，体验百分数产生的必需。能正确地读、 写百分数，在详细的实例中解说百分数，理解百分数的意义。 2、认识分数与百分数的差别与联系。 【过程与方法目标】 经历资料采集、沟通和表达的过程，促使个性化的数学理解和表达。 ◆ 教课重难点 ◆ 【教课要点】 百分数的意义 【教课难点】 百分数与分数的差别。 ◆ 课前准备 ◆ 展台，课件 ◆ 教课过程 一、创建情境 主题图一： 讲话引入，解决问题（播放班级足球竞赛录像片段）课件出示主题图，师分层指导学生识图。 1）图中直接意义 ( 基本信息 ) 请同学们认真察看，从图中你获取到哪些数学信息？ 1 2）依据得出的信息，你以为派谁去罚点球好些？学生小组沟通，师巡视指导。 3）师指引学生算出进球数占罚球总次数的几分之几。 回到竞赛情形：视频播放罚点球录像。 师：借助这类方法简易迅速地解决了由谁罚点球的问题， 五年级队的教练果真派出 7 号去罚 点球， 7 号队员不负众望，最后为五年级队获得了