人教部编版二年级下册语文《大象的耳朵》第二课时 .docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《大象的耳朵》第二课时教学设计 教学目标　　【知识技能】　　能正确、流利地朗读课文，了解有关大象耳朵的故事。　　【过程与方法】　　理解课文内容，评判大象耳朵不同，是否是有毛病。　　【情感态度与价值观】　　明白故事的道理：只要是对的，我们就该坚持自己的，不可以轻易改变。 重点难点　　【教学重点】　　能正确、流利地朗读课文，会复述课文。　　【教学难点】　　理解“人家是人家，我是我”。 【教学过程】 （一）复习导入　　1.上节课，老师已经和大家学到课文《大象的耳朵》，今天我们还是一起学习课文——《大象的耳朵》，那么你们还记得这个故事中提到了哪些小动物吗？ 2.听课文朗读之前，出示小要求，认真听，用横线画出大象说的话，用波浪线画出其他小动物的话。 3.听了这个故事，你记住了什么？ 4.认读词语： 扇子、耷拉、慢慢、遇到、兔子、竖着、不安、竹竿、跳舞、头痛、心烦、扇风　　5.在句子用理解词语。 （二）精读感悟，重点突破1.感悟小动物们认为大象耳朵有毛病的原因。　　（1）文中说我们的大象在干嘛呢？大象在外边慢慢地散步，遇到了很多小动物，你们把它们之间的对话画下来了吗？谁来说说大象的话？  （2）那其他小动物的话呢？你有没有用波浪