小学教学阅读教案计划.docx

小学教学阅读教案计划 小学教学阅读教案计划 PAGE 小学教学阅读教案计划 小学阅读教课计划 小学阅读教课计划范文（优选 4篇） 时间转瞬即逝，我们又将学习新的知识，有新的感 受，我们要好好计划此后的教育教课方法。相信写教课计划 是一个让很多人都头痛的事情，以下是小编整理的小学阅读 教课计划范文（优选 4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 小学阅读教课计划 1 一、指导思想： “腹有诗书气自华，最是书香能致远” 。为了推动 校园文化建设的高品尝，为了拓宽学生的知识面，激发学生念书的兴趣，培育学生想念书、爱念书、会念书的优异习惯 和能力，本着汲取中华文明之精髓，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，依据五年级学生的年纪特点，拟订“阅读 课”阅读计划。此计划作为学检阅读教课活动的细化与增补，促使五年级学生更好地参加阅读实践活动，提高阅读能力与水平。 二、活动目标： 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜爱念书，和书 成为好朋友，让书成为学生的终生伴侣。 2、经过指引学生朗读经典美文，累积优异诗文， 有了较丰富的生活累积以后，形成优异的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品，遇到崇高情操与 兴趣的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文修养。 4、让学生在累积知识的同时，提高写作能力。 三、念书内容 1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。 2、教师依据教课及学生实质状况推介一些文章或 书本。 3、学生在老师的指导下自主选择图书。 4、有计划地安 安排学生阅读班级课外书以及定阅的作文书。 四、指导举措： 1、采纳阅读指导课、读物介绍课、阅读商讨课、 阅读赏识课、念书报告课等多种课型进行阅读指导训练，激 发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。 2、能够依据实质需要，灵巧、合适地选择和运筹： 朗诵、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、 齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等念书的方 式。 3、保证学生有时间念书，除固定的阅读课外还要 利用好课余时间，保证学生每日阅读时间均匀许多于一个小 时。 4、教授有效念书方法，指导学生学会阅读，教给 学生简单的念书方法，指导列出自读纲要。如： 1）看见了题目你想到些什么？ 2）读后你知道了什么？还想知道什么？ 3）你还有哪些不理解的问题？要修业生做到眼 到、心到。 此外，加强”不动笔墨不念书”的方法： 1）圈点勾勒； 2）做标注； 3）写念书笔录。 5、与学生一同念书，实时沟通念书心得。 6、在念书时期展开丰富多彩的’活动。如优异读 后感评比、出色片段朗诵比赛等，以激发兴趣，稳固成就。 7、有计划、分层次安排作好念书笔录。 五、课型安排 1、阅读指导课。 2、阅读赏识课，包含古诗词，并进行摘抄。 3、作文赏识课，包含指导，学习方法。 4、阅读报告课，以各样形式报告自己的收获、体 会等。 小学阅读教课计划 2 一、整体目标： “阅读教课”的整体目标是“加大阅读量，开辟阅 读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质” 。 二、详细目标： 1、培育学生优异的阅读意识和能力。在阅读时间、 形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的打破； 2、培育学生优异的阅读习惯。 在阅读中不单要“读 进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采纳多种方式引 导学生获取多种信息，获取独到体验，在沟通中张扬学生的 阅读潜能、语言表达力。 3、培育学生的智力水平。在语言获取丰富累积的 同时，培育语感，发展思想，提高思想水平，提高各学科的 学习水平。 4、拓宽学生的知识面，特别是要注意到拓宽学生 对于自然科学知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界 观。 5、把“阅读教课”作为提高教师教课素质的重要 手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴，最 佳启示者和组织者。 6、“作文”和“阅读”相互交融，相辅相成，相互 成为深入优化课改实验的最正确支撑和组合。 三、阅读教课的管理 教育处负主责抓好阅读教课的管理。详细地组织好 阅读教课小构成员的学习。图书管理人员向语文教师供给学 习资料，按期不按期的展开阅读比赛活动。 教育处要敦促各班创立好阅读环境。发动学生带来 阅读资料。要求班级里组织好阅读小组，对阅读资料进行分 类删选，注明阅读字数，阅读时间、提出阅读任务， 教育处要在学校的课程表和总课表上列出“阅读 课”每周一节。负责检查这些阅读课的进展状况及阅读质量。 实时提出修正建议。要实时发现阅读现场的成功的做法并加 以推行，发现做得不够的出缺点的要实时指正。 教师要做好“学生阅读状况记录” 。记录可采纳表 格式，做到了如指掌。 学生在实验中要做到： 1、为自己指定一份“本学期阅读计划” （低年级学 生可在家长和老师帮助指导下达成拟订任务。 ） 2、给集体供给阅读资料，对所供给的资料要学会 分类归纳，在有关的阅读资料上要注明字数，要求达到的阅