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初中《道德与法治》课学生法治意识培养策略 摘要：我国全面实施依法治国基本方略，落实在道德与法治课堂，就是要中学生通过学习基本的法律知识，探究有关的法律案例，遵守法律，积极维权，敬畏法律，捍卫法律尊严，过积极健康的生活。 关键词： 道德与法治 法治意识 策略 维权 初中道德与法治学科的核心内容包括道德品质和法治意识，主旨为提升学生的道德品质，养成良好的行为习惯，树立负责任、守纪律、爱社会、爱祖国的情感；依照法律法规更好的行使权利，自觉履行义务，依法规范自己的行为，维护自身合法权益，捍卫宪法法律的尊严，生活中形成良好的法治意识。 苏霍姆林斯基曾说，“我们教育的信念应该是：培养真正的人！让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。”然而，近年来初中生违法犯罪问题凸显，而且呈恶化趋势。低龄化、团伙化特征明显，这些都与道德与法治课的主旨背离，对未成年人的成长、家庭幸福生活造成了不可估量的损失。作为一名道德与法治课教师，如何上好道德与法治课，积极培养中学生的法治意识， 增强他们学法、守法、尊法、用法的自觉性，显得尤为重要。那么，具体怎样帮助中学生形成良好的法治意识呢？ 一、坚持法治意识与法律知识相结合。 无限相信书籍的力量，是我们教育信仰的真谛之一。学习法治知识是中学生形成法治意识的前提条件。八年级道德与法治课下册，专门安排学习宪法，包括维护宪法权威，保障宪法实施，公民权