人教部编版二年级下册语文《21.青蛙卖泥塘》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 21青蛙卖泥塘教学设计 教学目标： 1、认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”。 2、朗读课文，能分角色表演故事。 3、能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。 4、能结合课文内容，展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等说了些什么话。 教学重点： 1、认识生字，理解词意。2、了解青蛙是怎样不断改进泥塘的。 教学难点：小动物们不买泥塘的原因以及青蛙不卖泥塘的原因。 教具准备：课件、头饰、板贴 教学过程： 看图导入，交流感悟 1、今天有位小动物要来咱们班做客，看，他是谁？（出示图片） 2、知道它住在哪里吗？（出示第一自然段文字）这泥塘怎样呢？谁来读一读？（读得正确又流利）谁听出来了这是个怎样的泥塘呀？于是，青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着三个字——“卖泥塘” 3、其中，卖是本课的生字，你有什么好办法来记住它？（真是好办法。） 4、今天我们来写“卖”这个字，仔细观察，谁来分析这个生字，教师范写。学生书空生字。 青蛙卖出泥塘了吗？这节课就让我们一起走进第21课，齐读课题。 整体感知，识记生字。 1、看，这是本课的生字词，谁想当小老师领着大家读一读？ 2、小老师们各个声音洪亮，吐字清晰真不错，还注意到了喝这个字，本音是四声，在词尾读轻声，吆喝