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利用问卷调查法辅助提高中学生 scratch 计算思维的研究 摘要： Scratch 是一款以搭积木的方式就能快速实现程序编写的软件,它的出现不仅为信息技术课堂增添了活力，更主要的是学生能够在学习的过程中提升自身自主学习能力、计算思维等。数据的采集采取问卷调查的方式，了解学生的学习现状和教师现有教学方法上的不足,然后根据学习者特征和学习偏好，设计出有针对性和系统化的教学计算资源与教学设计方案，并在教学实施前后，综合利用问卷调查法和访谈法调查并分析学生在学习兴趣、态度、学习方式和动机方面的变化。学生经过多次使用元认知策略，能够熟练地评估问题、确定策略、评估应用效果，并调整学习策略，达到提高 scratch 计算思维的目的。 关键词: 问卷调查法； Scratch； 计算思维一、研究策略 问卷调查法是通过问卷的形式来了解调查对象的一种方法。依照中学生思维发展水平设计了计算思维调查问卷给出的计算思维现状调查的前后测问卷。严格遵照问卷编制原则，根据前文对计算思维的界定，从五个维度来编制七年级学生计算思维水平调查前测问卷和后测问卷。计算思维水平的前测问卷是为了了解学生在解决信息技术科目中的问题时展现的计算思维水平，后测问卷是为了了解学生在具体 Scratch 作品制作过程中解决问题时展现的计算思维水平。 二、中学生计算思维水平现状的前测调查与结果分析 (一)问卷的编制 为保