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利用现代信息技术构建有效的新型学习 一、创造数学学习情境，教学内容呈现方式的改变 时代在发展，传统的教学理念、教学模式等显然跟不上时代发展的脉络，要想提高数学的课堂教学有效性，就必须在教学的各个方面、环节进行改变，而现代信息技术的发展，为这一改变提供了可能性， 把现代信息技术应用于数学课堂教学中，融入进数学教学课堂的各个方面，能够提高数学课堂教学的有效性，发展学生各方面数学能力。 如何应用现代信息技术提高数学课堂教学的有效性呢？ 在北师大版的数学教科书中，每一课的数学教学内容，首先都在营造一个与数学有关的情境，进而把学生带入情境之中，从而提出数学问题，解决数学问题，学生在探究中发现数学知识，学习数学知识。 如何营造一个学生乐学的数学情境，把学生顺利带入到数学学习之中，是数学课堂教学首先要解决的问题。 数学教科书是纸质的、平面的、静态的，没有声音，没有动态画面，只有一幅幅图画能够吸引学生的眼球，它无法呈现声光等立体影像。如果想顺利把学生带入到已经设定好的数学课堂情境中，营造相关的氛围至关重要。 例如，在进行北师大版一年级数学《跳绳》一课的教学时，如何营造课堂氛围，将学生带入到跳绳的情境中呢？学生们在日常生活中差不多都跳过绳，有跳绳的经验，所以先播放一段学生跳绳比赛的录像，调动学生回忆起跳绳的情景，学生能够一下子进入到跳绳比赛的热烈氛围中，进而进行数学学习。这样，通过利用现