学生成绩记录簿簿设计.docx

学生成绩记录簿簿设计 学生成绩记录簿簿设计 PAGE 学生成绩记录簿簿设计 适用文档 课程设计（大作业）报告 课程名称： 程序设计基础 设计题目： 学生成绩记录簿设计 院 系： 信息技术学院 班 级：xx 设 计者： xx 学 号： xx 指导教师： xx 设计时间： xx 信 息 技 术 学 院 文案大全 适用文档 昆明学院课程设计（大作业）任务书 姓 名：xx 院（系）：信息技术学院 专 业：计算机科学与技术 学 号：xx 任务起止日期： xx 课程设计题目：学生成绩记录簿 课程设计要求： 编制一个C语言成绩记录簿，每个学生信息包含：学号、姓名、C语言成绩。详细功能： 1．系统以菜单方式工作； 创立学生成绩信息并以磁盘文件保留； 读取磁盘文件并显示输出所有学生的成绩； 查问学生成绩； 1）按学号查问成绩； 2）学号姓名查问成绩； 5．改正指定姓名或学号的学生的成绩并可存盘； 6．显示输出60分以下、60~79、80~89、90分以上各分数段的学生信息。 工作计划及安排： 礼拜一：老师的大概解说及主函数、目录函数的编写和调试； 礼拜二：创立学生信息、输出学生信息和改正学生信息的函数编写及调试；礼拜三：学生信息查问、学生成绩分段和学生成绩排序的函数编写及调试；礼拜四：整个函数的最后调试，课程设计（大作业）报告的书写；礼拜五：辩论。 指导教师署名 年 月 日 文案大全 适用文档 课程设计（大作业）成绩 学号：xx 姓名：xx 指导教师：xx 课程设计题目： 学生成绩记录簿设计 总结： 经过此次的课程设计，增添了我对学习C语言学习的兴趣，固然还不是真实的理解所有的C语言的子函数和里面的一些逻辑次序，但我从C语言这门课程开始，已经发现程序设计的乐趣，在学习C语言的过程中也学到了很多计算机应用基础知识，对计算机的运转也有一个大概的认识。此次课程设计经过老师的解说，自己的查找，在网上的搜寻，实现题目上的要求，先做出一些简单的函数和程序，一步步的在做出其余的内容，可是在实质操作过程中犯得一些错误也仍是会获得一些不测的收获。在详细的操作中，对这学期的C语言的理论知识获得稳固，在设计的过程中也发现自己的不足之处，在此后的学习和上机的操作中会更为注 意，同时领会到C语言的简短和灵巧。在上机操作中我们的任何不懂的问题都会裸露出来，关于我们来说是是件好事，在课程设计的过程中特别是对数组和循环有了深刻的理解。经过实质的操作，学会C语言程序编程的基本步骤、基本方法，开发了自己的逻辑思想能力，培育了剖析问题，解决问题的能力。 指导教师考语： 成绩： 填表时间： 指导教师署名： 文案大全 适用文档 目录 一．问题的定义 5 二、需求剖析 5 三、整体设计 5 四、详尽设计 6 五、调试与测试 31 六、结语 31 文案大全 适用文档 一．问题的定义 编制一个C语言成绩记录簿，每个学生信息包含：学号、姓名、C语言成绩。 要求： 数据储存采纳文件形式。 标准的C语言输入输出 功能完美，适合说明 模块化设计、构造化编程 二、需求剖析 系统能实现以下主要功能： 1．系统以菜单方式工作 创立学生成绩信息并以磁盘文件保留； 读取磁盘文件并显示输出所有学生的成绩； 查问学生成绩 （1）按学号查问成绩 （2）学号姓名查问成绩 4．增添成绩记录； 5．改正指定姓名或学号的学生的成绩并可存盘； 6．显示输出60分以下、60~79、80~89、90分以上各分数段的学生信息。 三、整体设计 依据系统的要求，系统整体设计如图 1所示。 文案大全 适用文档 学生成 绩记录 簿 创立学 输出学 改正学 查问学 学生成 学生成 退出成 生信息 生信息 生成绩 生信息 绩分段 绩排名 绩记录 簿 按学号 按姓名 按学号 按姓名 60分以 60— 79 80—89 90分以 改正 改正 查问 查问 下 分 分 上 图1系统整体构造 四、详尽设计 该部分主要包含：数据构造设计、函数设计（包含函数原型、算法思想、流程描绘） 、 代码设计及程序运转结果显示。 (一) 学生成绩数据构造设计 #includestdio.h #includestdlib.h #includestring.h inti,j,k,y; FILE*fp; Structstu { intno; charname[30]; floatcscore; longa; };structstus[100]; (二) 函数设计 主函数 main()同意用户经过菜单进行功能选择，使用相应的功能代码来调用对应的函数功能。 其余各功能函数 (1) 学生成绩信息录入函数 voidinput() 算法思想： 文案大全 NULL。 适用文档 ①挨次录入构造体数组中所包含的各个成员； ②直到输入的构造体成员中信息所有为 0，数据输入结束； ③返回实质录