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学前儿童语言发展规律及特点 学前儿童语言发展规律及特点 PAGE 学前儿童语言发展规律及特点 理论 理论一 理论二  小孩语言发展阶段规律 年纪阶段 表现 出生到3个月 ——简单发音阶段 4个月到8个月 ——连续音节阶段 9个月到12个月 ——学话萌芽阶段 12个月到18个月 ——正式开始学话、单词阶 段 18个月到2岁 ——简单句阶段，掌握最先 步的语言阶段 2岁到3岁 ——复合句子的发展，掌握 最基本的语言阶段 注：三岁前的婴儿语言发展的这六个阶段能够概括为两个大阶段:此中一岁前的三个阶段能够称为语言发展的准备阶段；一岁此后，从开始掌握词起到三岁，能够称为初步掌握语言阶段。 0-1岁 语言发展的预备期，其特色为 发声练习。两个月前，以哭声 沟通的形式，一个月内，重生 儿的哭声未分化，一个月后出 现分化哭声，此时母子间皮肤 互相接触。 3-4个月在听到声音时，能够发 出aeo等元音，能够欢笑和 飞舞和双臂希望沟通。 5-6个月牙牙学语，mama、baba 等发音游戏或絮叨的重复一连 串相同的声音，从中获取快感， 调整发音的协调。 7个月能够听懂自己的名字了。 8-9个月牙牙学语达到顶峰，模 仿成人发音同时出现被动式的 语言，即手势语。孩子的语言 发育是在环境中学的并遇到强 化的过程，语言前的不清楚发 音为语言做好了准备。 岁 说出存心义的单字句，并表达 自己的梦想。由单字句到双