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教师招聘考试复习资料划重点考点 教师招聘考试复习资料划重点考点 PAGE / NUMPAGES 教师招聘考试复习资料划重点考点 教育学部分 教育与教育学 一、教育的发展 1、教育的看法 广义：凡是增进人们知识技术、影响人们思想看法的活动都是教育活动。 （包含社会教育、学校教育和家庭教育） 狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 2、教育的三大因素 教育者 受教育者 教育影响：教育活动的中介，包含教育内容、教育举措等。 （注：这里第三点紫色部分书上写的是“教育举措”最多出填空。 ） 3、教育的发源 a.教育 生物发源说（利托尔诺、沛西·能） b.教育 心剪发源说（孟禄） 【教育产生于小孩对成人无心识的模拟】c.教育 劳动发源说 （凯洛夫） （三种发源要知道哪三种把人物对应上。一般选择或简答） 。 2、文艺中兴后的欧洲教育【人文主义教育】代表人物：伊拉斯谟、莫尔、蒙田和培根 其特色 1、人本主义； 2、古典主义； 3、世俗性； 4、贵族型。 3、近代社会的教育 特色 1、国家增强了对教育的重视和干涉，公立教育兴起； 2、初等义务教育的广泛实行； 3、教育的世俗化； 4、重视教育立法，以法治教。 4、 20 世纪此后的世界教育 1、教育终生化 （一般是简答、事例剖析） 2、教育全民化 3、教育民主化 4、教育多元化 5、教育技术现代化 二、教育学的发展 1、 教育学的含义 ：教育学是一门以 教育现象 、教育问题 为研究对象 ，探究教育规律 的学科。（名词解说） 2、 中国古代教育学思想 a.《学记》：世界第一部教育学书本，出生于战国后期，是中国的教育学雏形 （填空、选择） b. 孔子的教育思想——《论语》 ； 墨家的教育主张。 1 3、西方古代教育学思想 1 苏格拉底【产婆术】 2 柏拉图【《理想国》，最早倡导“与学习与游戏”的人，重 视早 期教育；男女同等接受教育 ；教育的最后目的是促进“灵 魂转向”】 3 亚里士多德【《政治学》，重申着重人在教育中的发展，主张分 阶段教育，倡导和睦的全面发展教育】 4、教育学的成立与发展 1、教育学学科的出生：夸美纽斯《大教课论》 2、规范教育学的成立：赫尔巴特《一般教育学》 （选择） 3、教育学的发展 a.马克思教育学的发展 【克鲁普斯卡娅 《公民教育于公民制度》 ，加里宁 《论共产主义教育》，马卡连科《论共产主义教育》和《教育诗》 】 实验教育学（梅伊曼和拉伊） 文化教育学 b.现代教育理论的发展 适用主义教育学（杜威） 责备教育学 c.今世教育学发展 d..教育学将来的发展趋向 专题二 小学教育 一、义务教育 1、 义务教育的看法及意义 看法：义务教育是国家采纳法律形式规定的适龄小孩、少年都一定接受的，国家、社 会、学校、家庭都一定予以保证的带有强迫性的公民教育。 意义：义务教育标记着一个国家经济发展的水平，优惠不停促进国家经济的发展；既 表现着一个国家现代文明的水平 ，又会促进现代文明的提升； 既能够保障公民基本权益，又能够培育公民的法律意识。 （书上有事例剖析） 2、《义务教育法》 1、公布与实行： 1986 年 4 月六届人大审议经过《义务教育法》 ，标记着我国义务 教育制度确实立； 1992 年 4 月，国务院同意公布《中华人民共和国义务教育法实 施细则》，标记着我国义务教育制度更为详细、规范； 2006 年 6 月 29 日第十届全 国人大常务委员会第二十二次会议对 《中华人民共和国义务教育法》 进行了订正，自 2006 年 9 月 1 日起实行。 2、基本内容【指导思想：培育“四有”新人；对象及年限；学制；管理系统（国务院领导，地方负责、分级管理） 。 3、小学教育在义务教育中的地位： a.普及性； b.基础性 c.强迫性。（选择） 二、小学教育目的 1、 小学全面发展教育的构成 ： 德育（人生观、世界观、价值观） 智育（科学知识文化技术：阅读、书写、表达、计算机 基础知识；自然社会生活知识） 体育（培育意志力） 美育（鉴赏创建美的能力，培育崇高情操、文明修养） 劳动技术教育 2 2、素质教育 基本内涵 三大体义： 面向全体学生 促进学生全面的发展【中心】 促进学生主动发展（ 创新是教育的 灵魂 ） （素质教育出事例剖析、多项选择） 专题三 教育与人的发展 一、个体身心发展 1、个体身心发展的一般规律 次序性 阶段性 不均衡性 互补性 个别差别性 （选择题，看书上，要区分他们几个，此中常出“揠苗滋长”选“次序性”） 2、个体身心发展的动因 内发论 （重申内在的主观能动性的重要性） 【孟子 （人性本善）、弗洛伊德、威尔逊（“基因复制”） 、 格赛尔（成熟体制） 】 外铄论（重申教育环境的作用） 【荀子（性恶论） 、洛克（白板说） 、华生（“一打婴儿”