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五年级的写字教案 五年级的写字教案 PAGE / NUMPAGES 五年级的写字教案 第一周独体字 （一） 教课目的： 1．掌握独体字的汉字的书写规则。 2．正确、规范地书写独体字。 教课重点、难点： “夕、乃、戈、之 ”这些独体字属于偏斜构造，在指导学生书写时要提示他们找出字的主笔，并能确定好主笔与其余笔划的关系，这样才能写好这种构造的字。 教课过程： 一、本学期研究性学习的目的内容及要求，激发学习兴趣。 1）为何要写豪杰字？ 2）如何才能写豪杰字？ 3）写字的要求有哪些？二、学习独体字的书写规则 1．介绍独体字的书写规则 独体字，笔划一般较少，书写时应注意笔划平均，长横要平，长竖要正，字形要正直。 2．出示汉字： 夕、乃、 xx、之 3．请小朋友认真察看，书写这些汉字时要注意什么？ 夕： 1/26 夕的主笔横撇的斜度不可以太平，也不可以太竖，这是夕字重心能不可以安稳的重点。 乃： 乃的撇画起笔应在方格中央偏左处，主笔横折折折钩中的横稍短，左低右高。戈： 的上横是短横，左低右高。之： 主笔捺画自横撇的撇端起笔。 4．学生练习书写，教师巡回指导，重申写字姿势。 临写一段话。 三、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。 第二周独体字 （二） 教课目的： 1．学习笔划多和笔划少的独体字的书写规则，练习书写独体字，将字写端 正。 2．持续增强学生的写字姿势训练。 教课重点、难点： 这些独体字书写其实不是十分困难，重要的是要让学生贯通融会，能让学生从这种字中总结出一些书写的规律。最后写好行款练习。 教课过程： 一、问题导入，引起兴趣。 2/26 前方我们学习了一些右偏旁及由它们构成的字的写法。谁能告诉我们直接由笔划构成的字（不包含任何零件）叫什么字？如何写好独体字呢？讲后请一世登台试写几个独体字。（留作后边评点）今日我们就进一步研究一下如何写好独体字。板书： 独体字 （二） 二、笔划复习。 书写竖折折钩、横折折钩、横折折撇、横折弯钩。三、解说新课，演讲试 评。 （一）认识独体字。 读一读（出示小黑板： 入、面） 察看笔划多的和笔划少的独体字整体布局有什么特色。 指导书写笔划少的独体字。 1．“入”字，边讲边示范： 撇短捺长，撇捺开张，下脚 xx。 请一世 xx 写。评论。学生练写两个。 2．“尺”字，学生读提示，领会书写重点。 请一世登台写，老师相机指导。（注意捺的开张度）。 学生练写两个。 “万”、“石”、“互”、“少”字 （二）指导书写笔划多的独体字。 “面”字，指导解说并示范： 3/26 上横短，撇地起笔偏左，下边要上宽下窄，横的笔划要平均。请一世登台书写。评论并指点。 学生练写两个。 三、学生练习，掌握重点。 临写一段话。 四、评论指导，共同提升。 出示写得好的和存在问题的字，比较评论，提升认识，再练习。 第三周小字头、车字旁 教课目的： 1．使学生学会并掌握车字旁和小字头的写法。 2．学会并掌握两种偏旁在结字中的应用。 教课重点、难点： 经过议论，学生找出小字头的写法特色，小字头中的三个笔划在田字格中都有相应的详细地点。 教课过程： 一、导入、新授： 1．谈谈起名的原由（缓解情绪紧张） 2．做运腕操。（竖掌、执笔绕圈，画十字、画圆等顺、逆时针方向画） 二、新授： 察看 “常”字。引出课题。 1．xx 出示 “小字头 ”。 4/26 2．察看笔划特色、摆放地点。（两点： 左侧挑点，略低；右侧撇点，略高） 3．师： 字如其人，讲究对称、和睦，互相响应；笔断意连，情如一家。 4．小字头书写要领： 短竖粗直在中间， 挑点撇点护两边。 左低右高相响应， 穿插躲让兄弟情。 5．练习书写。 6．出示《写字姿势歌》。写字之时身坐稳， 肩平背直头摆正。 胸离桌沿要一拳， 眼离桌面要一尺。 手握笔杆中下方， 两脚平放有精神。 7．生练习书写。师范写并评论。挑点撇点应响应，中间短竖地点较正， 8．比较含 “小字头 ”的诸字特色： 尚、党、裳，注意： 两点间距离应由字形整体特色来决定 三、练习书写 “常”字。 5/26 1．先察看字形，整体呈三角形。 2．提笔书空，推测笔意。 3．学生练习，互评。原则： 先长处 ,后弊端。 第周围马字旁、 xx 字旁 教课目的： 1．认识马字旁和戈字旁的造字规律，构造原则。 2．依据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。 教课重点、难点： 在指导戈字旁的书写时，必定要把斜钩独自取出来再做指导，这对写好这个偏旁十分重要。 教课过程： 一、导入 1．检查课前准备状况。 2．复习上一节课的主要内容。 3．进入新课题。 二、解说新知识 1．今日我们要学习的内容是 “马字旁和戈字旁 ”的偏旁。 并示范两个字。 提示： 6/26 “马”字做左偏旁时，字形窄长，最后一横改为提。 “戈”字的短横略向右上斜，撇画从短横下斜穿钩的中心。 2．