小学英语教案目标.docxVIP

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小学英语教案目标 小学英语教案目标 PAGE 小学英语教案目标 . 小学英语教课目的 小学阶段最主要的是对孩子英语兴趣和自信的培育,也是独一一个孩子能够在无压力的状况下享受学习英语的快乐的阶段。在此阶段中,我们教课的主要目标有以下几项: 激发学习英语的兴趣和热忱 小学阶段英语没有升学压力,是激发学生学习兴趣的最正确期间。我们将以教材为基准,以学生感兴趣的各样话题为讲堂内容,并联合丰富多彩的讲堂活动(游戏、歌曲、三段式教课法、 议论、争辩、解决问题、表演等) ,以活跃学生的思想,激发学生学习英语的兴趣。 在讲堂 活动形式的选择上,我们将依据学生的接受能力和情绪进行详细调整,以保持学生学习热忱的高涨。 保持和提升学习英语的自信心 小学生心理特点决定了自信对其学习英语的重要性。学生一旦对英语产生自卑或畏难心理, 对英语的持续学习将有致命性的影响。我们重视口语沟通,这将形成学习语言的良性循环(有信心自然有兴趣、自然张口),解决英语学习“开不了口”的问题。同时,丰富的讲堂议论 活动将帮助孩子在与平辈沟通中增添自信(与同学合作、做游戏、议论、被重视和相信) , 让孩子敢于张口。 训练口语和英语社交能力 教课方式以社交型教课法和情形教课法为主, 全力为学生创造一个融视、 听、说于一体的语 言环境,锻炼孩子的英语口语社交能力和在实质情形中的运用能力。 对于把英语看作第二语 言学习的中国学生来说,要培育“用英语沟通信息的能力”,主要问题是缺少语言环境。教课中主要用口头社交形式对学生进行大批的听、说、读、写训练,将语言实践放在首位,避 免传统的“语法翻译式教课”。同时,为孩子供给正确发音的典范,特别针对一些利用母语中没有锻炼过的肌肉的音、很难正确发音的音,我们从学习早期就划分开来。 -自然拼读法降低音标的学习难度 为防止因传统的音标学习法使学生还没开始学词汇就产生畏难心理的广泛状况, 经过自然拼 读法,先积累词汇,再渐渐把音标和词汇正确对应起来,不把音标看作新知识(英语为母语国家的拼读教课方法),以降低孩子学习的难度。 -扩展孩子的文化背景 进入四五年级,孩子对外界的兴趣不停增添, 孩子盼望认识他所熟知的范围以外的生活, 此 时利用文化背景教课是增添孩子学习兴趣的最好的方式。 小学英语讲堂旨在提升孩子英语水 平的同时,从生活习惯、宗教、价值观、社会规范、传统和风俗等方面为孩子供给一个对于西方社会的活生生的印象,增添孩子对于英语学习的兴趣。 重申基础知识的系统性 英语的基础知识是学习英语的重中之重。假如忽略了孩子对英语基础知识的掌握——即新课的生词、短语、语法点及基本句型,单词不会读、不会写,词组记不住、不会用,这样孩子就难以在后边的英语学习中提升英语的综合运用能力。利用《新观点英语》的系统性,着重 基础知识的运用,做到每课必练,每课运用,使孩子不停复习和运用其所学知识,紧紧掌握所学内容,为后边的学习打下坚固的基础。 . . -为初中课程做准备 (形成语感、积累词汇短语句型) 语感: 语感对学习任何一门语言的重要性远大于对语法的理解和记忆。当孩子对一门语言产生兴趣,认可它,试着模拟,接着条件反射说出来,最后形成沟通,这就达到了英语学习的良性循环。 短语: 初中阶段需掌握大批的固定搭配短语, 放在一同作为知识点记忆特别困难, 也简单搞混。如 果在小学阶段形成口语定势记忆,将能成功地把难点消化为自然思想。 词汇: 积累与生活有关的词汇。 小学生处于详细形象化思想阶段, 对生活中已有实质印象的词汇特 别简单记忆,特别简单将脑中记忆和所学词汇联系起来。同时,初中英语阅读会波及多方面的主题,也必然会出现与其有关的生词。 4.句型: 小学生能够经过口语的练习将常用句式自然掌握, 如社交用语、叹息句等,弱化语法对小学 生学习热忱的阻挡。 . . .

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